Zamonaviy ilmiy ma’lumotlarning aniq tizimlashtirilgan va metodik qayta ishlab chiqilgan hajmlari;
Bildirayotgan fikr-mulohazalarining isbotlanganligi va asoslanganligi;
Keltiriladigan ishonchli isbotlar, misollar, tekstlar va hujjatlarning yetarlicha bo’lishi;
Fikrlari aniq, tushunarli bayon etilishi va eshituvchilar fikrlashlarini faollashtirish, muhokama etilayotgan muamolar bo’yicha mustaqil ishlar uchun savollarning qo’yilishi;
Qo’yilgan muamoni hal etish uchun turli nuqtai nazarlarni keltirib chiqarish, xulosalarni ifoda etish;
Kiritilayotgan termin va nomlarni tushuntirish: fikr-mulohazalarni talabalarga eshitishga, fikrlash va ma’lumotlarni qisqacha yozib olishga imkon berish.
Auditoriya bilan pedagogik aloqa o’rnatish mahorati.
Tekst, konspekt, bloksxemalar, chizmalar, jadvallar, grafiklar, asosiy materiallarini qo’llash.
Yuqoridagi fikrlarga asoslanib ma’ruza qo’yidagi turlarga ajratiladi; 1.Kirish ma’ruzasi o’quv fani haqida birinchi yaxlit tasavvurni beradi va talabalarni ushbu kurs bo’yicha ishlash tizimiga yo’naltiradi. Ma’ruzachi talabalarni kursning vazifasi va masalalari bilan tanishtiradi. O’quv fanlari va mutaxassislar tayyorlash tizimidagi uning roli va o’rni bilan tanishtiradi. Kursning va fanning rivojlanish davri, amaliyoti, bu sohadagi yutuqlar, mashhur olimlar nomlari bo’yicha qisqacha ma’lumotlar beradi, tadqiqotlar istiqbolli yo’nalishlarini ifoda etib beradi. Bu ma’ruzada kurs doirasidagi ishlar metodik va tashkiliy xususiyatlari ko’rsatib beriladi hamda talabalarga tavsiya etiladigan o’quv-metodik adabiyotlar tahlili beriladi, shuningdek, hisobot shakli va muddati belgilanadi.
