Texnik vositalardan foydalanish va talabalar bilan ishlashga mo‘ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash
Og‘zaki nazorat, savol-javob, reyting tizimi asosida baholash.
«Ta’limning tashkillashtiruvchi shakllari va vositalari» mavzusi bo‘yicha ma’ruza mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat bosqichlari
Faoliyatning mazmuni
O‘qituvchining
Talabaning
I. Kirish bosqichi (10 daqiqa)
1.1. Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o‘quv natijalarini va mavzu rejasini eslatadi.
1.2. O‘tgan mashg‘ulot bilan mantiqiy bog‘laydi. Mustaqil ish uchun berilgan vazifani ya’ni insert texnikasini qo‘llab mavzuning qolgan rejalarini o‘rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi.
Tinglaydilar.
II. Asosiy bosqich (60 daqiqa)
2.1. Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida bir qancha savollar beradi:
2.2.Keyingi faoliyat har bir talabada alohida davom etishini e’lon qiladi.
2.3. Ushbu mavzu bo‘yicha qo‘shimcha o‘quv materialini tarqatadi va tanishib chiqishni taklif qiladi. Shu bilan birga bu masalalarni yechib, ontogenezda chaqaloqlik davrining ahamiyatini ochib berishni taklif qiladi. Talabalarga berilgan vazifalarni muhokamasini tashkil qiladi.
Berilgan savollarga javob beradilar. Fikr almashadilar.
Berilgan vazifalarni bajaradilar.
