Sana 9a,b– sinf Geometriya 5-dars Mavzu: Masalalar yechish

Sana___________ 9^a,b– sinf Geometriya 5-dars
1.Mavzu: Masalalar yechish..
2.Darsning ilmiy maqsadi:
Darsning ilmiy maqsadi: Pifagor teoremasi mavzusi bo`yicha DTS talablari asosida tushuncha berish nazariy olgan bilimlarini amaliyotga tadbiq qilish, o`quvchilar bilimini mustaxkamlash, mustaqil fikrlashga o`rgatish. Darsning ilmiyligiga e`tabor berish.
Darsning tarbiyaviy maqsadi: Dars davomida ahloqiy ishlarni olib boorish, o`quvchilarni jamoa guruh bo`lib ishlashga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi maqsad: O`quvchilarni axloqiy sezuvchanligini oshirish, matematik bilimlarini mavzu bo`yicha olgan bilimlari bilan rivojlantirib borish.
3.Dars turi: Mustahkamlovci
4.Dars uslubi : Aralash , suhbat
5.Dars jihozi: O`quv qo`llanma, turli hil plakat va tarqatma testlar
6.Tashkiliy qism:
I.1) Salomlashish 2) O`quvchilar davomatini aniqlash 3) Uy vazifasini tekshirish
II. O`tilgan mavzuni mustahkamlash:

III. Yangi mavzu bayoni:




IV. Yangi mavzuni mustahkamlash:

V. Darsni yakunlash: a) o`quvchilarni baholash
b)Uy vazifasi berish 3.11- masalalar.

“Ko`rib chiqdim”

O`IBDO`________ Sh.Maxmudova.


9 – sinf Sana 22.09.2012
Darsning ilmiy maqsadi: Mavzu bo`yicha DTS talablari asosida tushuncha berish nazariy olgan bilimlarini amaliyotga tadbiq qilish, o`quvchilar bilimini mustaxkamlash, mustaqil fikrlashga o`rgatish. Darsning ilmiyligiga e`tabor berish.
Darsning tarbiyaviy maqsadi: Dars davomida ahloqiy ishlarni olib boorish, o`quvchilarni jamoa guruh bo`lib ishlashga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi maqsad: O`quvchilarni axloqiy sezuvchanligini oshirish, matematikk bilimlarini mavzu bo`yicha olgan bilimlari bilan rivojlantirib borish.
Dars turi: an`anaviy
Dars uslubi : Aralash , suhbat
Dars jihozi: O`quv qo`llanma, turli hil plakat va tarqatma testlar

1. 
   Tashkiliy qism: 1) Salomlashish
   

2) O`quvchilar davomatini aniqlash
3) Uy vazifasini tekshirish
II. O`tilgan mavzuni mustahkamlash:
1) Romb deb nimaga aytiladi?
2) To`g`ri burchakli uchburchakning yuzi qanday topiladi?
III. Yangi mavzu bayoni: Ko`pburchaklarning o`xshashligi






A rasmda to`g`ri to`rtburchak B rasmda esa romb shuning uchun ular o`xshash emas
B rasm da ham rom D rasmda ham romb lekin ularning mos burchaklari teng emas

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash:

1) O`xshash ko`pburchaklar deb nimaga aytiladi?
2) O`xshashlik koeffisenti qanday harif bilan belgilanadi?
V. Darsni yakunlash: a) o`quvchilarni baholash
b) uy vazifasi berish 5 masala