Sana f sinf

E) Shakllantirilayotgan kompitensiyalar: ijtimoiy faol fuqarolik, mantiqiy tahlil.
III. Dars turi: O’tgan mavzularni mustahkamlash
IV. Darsda foydalangan metodlari: Interfaol, matbuot-ahborot mustaqil ish. Aqliy hujum, savol-javob, induksiya, deduksiya
V. Jihozlar: darslik, kompuyter elektron darsligi, didaktik materiallar, kodoskop, har xil fizik jismlar, plakatlar, tehnik ko’rgazmalar.
VI. Darsning borishi: 1. Tashkiliy qism – 2 min. 2. O’tilganlarni takrorlash – 3 min
3. Masalalar yechish – 22 min

Agar birikmalarni ajratishda birikma detallari sindirilmasa,u holda bunday birikma ajraladigan birikma ajraladigan birikma deyiladi.Ularga boltli,shpilkali,vintli,shriftli,shponkali,shplintli birikmalar kiradi.

Birikmalar ajrsatishda birikma detallari sindirilsa,ular ajralmaydigan birikmalar deyiladi.Ularga parchin mixli,payvand chokli,kavsharlangan,tiskish yelimlash va boshqa birikmalar kiradi.23,2-chizma a,b da shponkali,shiftli,23.3-chizmada shlitsali birikmalar ko’rsatilgan:a-shponkali birikmadan turli g’ildiraklarni vallarga birlashtirishda qo’llaniladi.Shponka uchun valda ariqcha ochiladi va unga shponka bosim ostida joylashtiriladi.g’ildirakda shponka uchun ariqcha qirqiladi.Tishli g’ildirak valga surib kiritiladi va chiqariladi;
b-shriftli birikma vtulkani valga biriktirishda qo’llaniladi.Shrift turiga qarab val va vtulkada teshik ochiladi,so’ngra unga shrift bosim ostida qoqiladi.
Shlitsali yoki tishli birikma.Valda va g’ildirak teshigida bir-biriga mos keladigan tishlar qirqiladi.G’ildirak valga surib kiritiladi yoki chiqariladi (23.3-chizma).

9-sinf

I. Mavzu:Rezbalar va ularni chizmalarni tasvirlash.

II. Darsning maqsadi: o’quvchilarga rezbalar va ularni chizmalarda tasvirlash haqida tusshuncha berish.