Sana Mavzu : Xossalariga asosan narsalar to‘plamini bir nechta to‘plamlarga ajratish Maqsad
Jami 45 daqiqa I Tashkiliy qism
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- V. Dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish.
- Sana__________________________ Mavzu : Namuna bo‘yicha ketma-ketlikni davom ettirish Maqsad
| Jami
|
|
45 daqiqa |
I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O’tilgan mavzularni savol-javob orqali takrorlash. O’tilgan mavzular yuzasidan amaliy mashg’ulotlar o’tkazish.
III Yangi mavzu bayoni
11. Meva mahsulotlarini turlariga ko‘ra bir nechta to‘plamga ajrating:
12. Bolalar oromgohida 58 nafar o‘g‘il bola, undan 28 nafar kam qiz bola dam oldi. Oromgohda hammasi bo‘lib necha nafar o‘quvchi dam olgan?
58-28=30 30+58=88
Javob:88 ta o`quvchi dam olgan
13. Misollarning yechilishini tushuntiring:
14. Chizmada qanday figuralarni ko‘ryapsiz. Ularni alohida-alohida daftaringizga
chizing va nomlarini ayting
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. O`quvchilarga o`tilgan mavzular yuzasidan qiyinchilik tug`dirgan joylariga qo`shimcha to`ldirishlar beriladi v ava ularning savollariga javob beriladi misollar ishlanadi.Misolni doskada o`quvchilar tushuntirib yechadilar.
V. Dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish.
O’quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko’ra o’qituvchi tomonidan rajbatlantirilib boriladi.
VI. Uyga vazifa: 15. Misollarni tushuntirib yeching:
20+7=27 84-4=80 60+7=67 93-3=90
48-8=40 50+6=56 32-2=30 30+5=35
O`IBDO`:______________________________
Sana__________________________
Mavzu : Namuna bo‘yicha ketma-ketlikni davom ettirish
Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida sonlarni qo’shish va ayrishni o’rgatish.
Ta’limiy: O’quvchilarga Namuna bo‘yicha ketma-ketlikni davom ettirishni o’rgatish.
Yüklə 1,52 Mb.
Dostları ilə paylaş:
