Sana:__________________________ Mavzu: 1-nazorat ishi (yozma ish) – 25 minut. O‘rganilgan ko‘rinishdagi misol va masalalarni yechish. Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “ ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash
Fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. Metodi: savol javob, tushuntirish
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi.
86-30+60:3
3.Tenglamani yeching:
x·7=28
4. Nuqtalar o‘rniga >, < yoki = belgilaridan birini qo‘ying:
9·(10-2) … 9·10
Tekshirish elementlari: 1. O‘nliklar orqali o‘tish bilan 100 lar ichidagi sonlarni qo‘shish.
2. O‘nliklar orqali o‘tish bilan 100 lar ichidagi sonlarni ayirish.
3. Uch xonali sonlarni qo‘shish.
4. Uch xonali sonlarni ayirish.
5. 100 lar ichida jadvalsiz ko‘paytirish.
6. 100 lar ichida jadvalsiz bo‘lish.
7. Uch xonali sonlarni bir xonali songa ko‘paytirish.
8. Uch xonali sonlarni bir xonali songa bo‘lish.
9. Amallarni bajarish tartibi.
10. Noma’lum bo‘luvchini topish.
11. Noma’lum ko‘paytuvchini topish.
12. Ifodalarni solishtirish.
13. No‘l ustida amallar.