60/2=30 min 60/3=20 min 60/4=15 min 60/5=12 min 60/6=10 min 60/10=6 min 5-misol. Yechimlarni ustun shaklida yozing:
5 372 : 4 =1343 97 055 : 7=13865 732 415 : 5=146483 II- Variant 1-misol. Misollarni yeching. 72 030 – (3 745 + 14 075)=54210 24 005•7=168035 86 000 – 72 419 – 9 068=4513
2-misol. 1 440 ta detal tayyorlash kerak. Bir ishchi bu detallarni 20 soatda, boshqa ishchi 30 soatda tayyorlashi mumkin. Ikkala ishchi birgalikda bu ishni necha soatda bajaradi?
Yechim: 1440:20=72 1440:30=48 72:48=1.5 1440:1.5=9.6 Javob:9 soat-u 36 daqiqada.
3-misol. Yengil avtomobil yo‘lda 4 soat bo‘ldi va 240 km masofani bosib o‘tdi. Yuk ma- shinasi yo‘lda 3 soat bo‘ldi va 120 km masofani bosib o‘tdi. Yengil avtomobilning tezligi yuk mashinasining tezligidan qancha ortiq?
Yechim: 240:4=60 120:3=40 60-40=20 Javob:20 km/h ga 4-misol. Minutlarda ifodalang:
60/2=30 min 60/3=20 min 60/4=15 min 60/5=12 min 60/6=10 min 60/10=6 min
5-misol. Yechimlarni ustun shaklida yozing:
5 372 : 4 =1343 97 055 : 7=13865 732 415 : 5=146483 Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.
IV Yangi mavzuni mustahkamlash O’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 4 - masala shartini tushuntirish.
Hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi.
V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.
VI. Uyga vazifa:Takrorlash .
