|
yo'lda belgilar qo'yish. Keyin men GPAni hisoblab chiqdim va keyingisiga o'tdim
|
səhifə | 124/1374 | tarix | 14.05.2022 | ölçüsü | 0,9 Mb. | | #57917 |
| docs
yo'lda belgilar qo'yish. Keyin men GPAni hisoblab chiqdim va keyingisiga o'tdim
ish. Bir marta men bitta ishdagi baholarim ekanligini payqadim
hayratlanarli darajada bir xil. Men bu halo effekti ekanligiga shubha qila boshladim
birinchi savolga javob nomutanosib umumiy ta'sir ko'rsatdi. Mexanizm edi
oddiy: agar birinchi javob uchun yuqori ball bergan bo'lsam, keyin, qachon
quyidagi savollarga javoblardagi noaniqlik, men buni talabaning foydasiga talqin qildim.
Bu mantiqiy tuyuldi: birinchi savolga yaxshi javob bergan talaba zo'rg'a
ikkinchisida ahmoqona xatoga yo'l qo'ying. Biroq, mening usulim jiddiy ko'rsatdi
muammo. Agar talaba bitta savolga yaxshi, boshqasiga yomon javob bergan bo'lsa, unda - ichida
tekshirish tartibiga qarab - u turli belgilar oldi. Men talabalarga aytdim
ishni baholashda barcha savollar teng, lekin aslida javob
Birinchi savol yakuniy bahoga ikkinchisiga qaraganda ko'proq ta'sir qildi. Bo'lgandi
Dostları ilə paylaş: |
|
|