Səlahəddin Xəlilov

Azərbaycanda elm və onun aktual problemləri 
 
 
- 40 -
Diqqəti  Azərbaycanın  elm  və  təhsil  sistemin-
də  narahatçılıq  yaradan  başqa  bir  məqama  yönəlt-
mək  istərdik.  Dövlət  idarəçilik  orqanlarının,  nazir-
lik, komitə və şirkətlərin elmi əsaslar üzərində çalı-
şa bilməsi üçün onların nəzdində müvafiq sahə elm-
lərinin  yaradılmasına  və  onların  fəaliyyətinin  mü-
vafiq nəzəri tədqiqatlarla əlaqələndirilməsinə böyük 
ehtiyac var. Belə bir dövrdə bəzi nazirliklər və döv-
lət komitələri öz nəzdlərində müvafiq elmi qurumlar 
yaratmaq  əvəzinə,  təhsil  müəssisələri  açırlar.  Yəni 
hərə  özü  üçün  kadr  hazırlığını  da  öz  üzərinə  götür-
məyə çalışır. Biz ali təhsilli kadrların bu və ya digər 
nazirliyin, müvafiq fəaliyyət sahələrinin spesifikası-
na  uyğun  olan  əlavə  praktik  bilik  və  vərdişləri  mə-
nimsəməsi  üçün  ixtisasartırma  kurslarının  açılması-
nı və bu kursların məhz müvafiq sahə elminin (elm-
istehsalat  birliyinin)  nəzdində  açılmasını  məqsədə-
uyğun  hesab  edirik.  Lakin  bunun  əvəzinə  hər  hansı 
bir nazirlik bakalavr hazırlayan təhsil müəssisəsi aç-
maq fikrinə düşürsə, bunu müasir tələblərlə heç cür 
əlaqələndirmək  mümkün  deyil.  Axı,  maşınqayırma, 
nəqliyyat,  gömrük  işi,  təhlükəsizlik  sistemi,  polis, 
digər  hüquq-mühafizə  orqanlarının  öz  spesifik 
fəaliyyəti  sahəsi  olduğu  kimi,  təhsil  də  spesifik  bir 
sahədir.  Və  təhsilin  də  öz  elmi-metodoloji  bazası 
olmalıdır. Belə olan təqdirdə, yəni hər bir idarə, hər 
bir praktik fəaliyyət sahəsi özü üçün ali məktəb aça-
caqsa, onda dövlətin təhsil şəbəkəsi, çoxsaylı dövlət 

---