- 38 -
olmaqla elmi daxili ünsür kimi əhatə edir: Təhsil-
Elm Təhsil-Elm-Səhiyyə və s. Burada birinci təhsil
elm adamının yetişməsi üçün, ikinci təhsil isə həmin
elm adamlarının verdiyi bilik əsasında konkret bir
sahədə mütəxəssislər yetişməsi üçündür.
AMEA və digər akademiyalar Akademiyanın əsasını qoyan Platon belə hesab edirdi ki, onun mərkəzində həmişə fəlsəfi ideya dayanmalıdır. Ə bu Turxan
Əgər keçid dövründə vəzifələrə təyinat icraçı-
lıq keyfiyyətinə görə həyata keçirilirdisə, yeni qu-
ruculuq dövründə elmi əsaslarla idarəetmə sistemi-
nin bərqərar olması və bunun üçün bir tərəfdən mü-
vafiq elm sahəsinin inkişaf etdirilməsi, digər tərəf-
dən, kadrların seçilməsində yaradıcı təfəkkürə üs-
tünlük verilməsi mühüm şərtdir. Yəni mərkəzləşmiş
idarəçilik sistemi, dövlətin ümumi maraqlarına xid-
mətin prioritetliyi ilə yanaşı, aşağıların sanki öz da-
xili yanma mühərriklərinin işə salınması və hər bir
sahənin müvafiq elmi prinsiplər əsasında, yaradıcı
surətdə idarə edilməsi mərhələsi başlayır.
Bu baxımdan, «Elm-İstehsalat» birlikləri mo-
delinə uyğun olaraq sənaye və kənd təsərrüfatı sa-
