Seminar mashg’ulotining ta’limtexnologiyasi modeli 12-Mavzu: O’qituvchining mimik va pantomimik mahorati

---

1 
Seminar mashg’ulotining ta’limtexnologiyasi modeli 
12-Mavzu: 
O’qituvchining mimik va pantomimik mahorati 
 
Mashg’ulot vaqti: 2 soat. 
Talabalar soni: 20-30 gacha 
O’quv mashg’ulotining shakli 
Mavzu 
bo’yicha 
bilimlarni 
kengaytirish 
va 
mustahkamlash yuzasidan seminar-munozara 
Seminar mashg’ulotining rejasi 
1.O’qituvchining tashqi qiyofasi.O’qituvchining tashqi 
qiyofasini shakllantirish madaniyati.
2.O’qituvchining mimik va pantomimik harakatlari . 
Gavda tutish estetikasi. 
3.Muloqotning noverbal vositalari yordamida munosabatni 
ifoda etsih texnikasi. 
4. Ichki monolog. 
Seminr mashg’ulotining maqsadi:  
O’qituvchining tashqi qiyofasi.O’qituvchining tashqi
qiyofasini shakllantirish 
madaniyati;O’qituvchining mimik va pantomimik harakatlari . Gavda tutish estetikasi;Muloqotning 
noverbal vositalari yordamida munosabatni ifoda etsih texnikasi; Ichki monolog o’rni bo’yicha bilim, 
ko’nikma va malakalarni mustaxkamlash; seminar mashg’ulotida talabalarning faolligini ta’minlash.
Pedagogik vazifalar:
1..  .O’qituvchining tashqi qiyofasi.O’qituvchining 
tashqi qiyofasini shakllantirish madaniyati haqidagi 
ma’lumotlarni o’zlashtirishlariga erishish. 
2. O’qituvchining mimik va pantomimik harakatlari . 
Gavda tutish estetikasi haqidagi bilimlarini mustah-
kamlash. 
3. Muloqotning noverbal vositalari yordamida 
munosabatni ifoda etish texnikasi bo’yicha ko’nikma 
hosil qilish. 
4. Ichki monolog to’g’risidagi bilimlarni hosil qilish. 
O’quv faoliyati natijalari: 
1. .O’qituvchining tashqi qiyofasi.O’qituvchining 
tashqi qiyofasini shakllantirish madaniyati 
haqidagi ma’lumotlarni o’zlashtiradilar. 
2. O’qituvchining mimik va pantomimik 
harakatlari . Gavda tutish estetikasi haqidagi 
bilimlari mustahkamlanadi. 
3. Muloqotning noverbal vositalari yordamida 
munosabatni ifoda etish texnikasi bo’yicha 
ko’nikma hosil bo’ladi. 
4.Ichki monolog to’g’risidagi bilimlar hosil 
bo’ladi. 
Ta’lim berish usullari 
Munozara, suhbat, “Ikki qismli kundalik”, “Aqliy
hujum”, “T-sxemasi”, jadval to’ldirish metodlari
Ta’lim berish shakllari 
Jamoaviy, guruhlarda ishlash. 
Ta’lim berish vositalari 
O’quv qo’llanma, darslik, proektor, markerlar 
tarqatma materiallar, A-4 varoqlari. 
Ta’lim berish sharoiti 
Texnik ta’minlangan, guruhlarda ishlash uchun 
mo’ljallangan auditoriya 
Monitoring va baholash 
Og’zaki nazorat: savol-javob, reyting mezoni 
bo’yicha.