Sh. Maxmudov «statistika» fanidan o’quv uslubiy majmuasi

3.4. Umumiy xulosaga kelinadi.
O’qituvchi-talaba, 40 minut
4	Mustahkamlash va baholash bosqichi: 4.1. Berilgan ma’lumotni talabalar tomonidan o’zlashtirilganini aniqlash uchun quyidagi savollar beriladi: Kuzatish maqsadi va vazifalari deganda nimalar tushuniladi? Kuzatish obyekti nima va u qanday tartibda chegaralanadi? Kuzatish birligi nima? Hisob birligi-chi? Kuzatish subyekti nima? 4.2. Eng faol talabalar (baholash mezoni asosida) baholanadi.	O’qituvchi, 10 minut
5	O’quv mashg’ulotini yakunlash bosqichi: 5.1. Talabalar bilimi tahlil qilinadi. 5.2. Mustaqil ish topshiriqlari beriladi. 5.3. O’qituvchi o’z faoliyatini tahlil qiladi va tegishli o’zgartirishlar kiritadi.	O’qituvchi, 10 minut

Ko’rib chiqiladigan asosiy savollar:

1. 
   Dinamika qatorlari, ularning tarkibiy unsurlari va turlarini ta’riflay oladi.
   
2. 
   Dinamika qatorlarini tahlil qilish ko‘rsatkichlarini izohlay oladi;
   
3. 
   Dinamika o‘rtacha ko‘rsatkichlarini hisoblash yo‘llari;
   
4. 
   Dinamika qatorlarida avtokorrelyatsiya aniqlash usullari
   

Asosiy tushuncha va iboralar:

Dinamika, dinamika qatori, on (moment)li qatorlar, davriy qatorlar, mutlaq o‘sish, o‘sish koeffitsiyenti va sur’ati, qo‘shimcha o‘sish koeffitsiyenti va sur’ati, 1% o‘sish mutlaq qiymati, xronologik o‘rtacha miqdor, parabolasimon o‘rtacha o‘sish koeffitsiyenti, asriy trend, qisqa muddatli va davrali trend, tasodifiy tebranish, mavsumiy tebranish, oddiy sirg‘anchiq o‘rtacha, ko‘p karrali sirg‘anchiq o‘rtacha, tortilgan sirg‘anchiq o‘rtacha, trend tenglamasi va uning shakllari, avtokorrelyatsiya, avregressiya, multikolleniearlik, Darbin-Uotson mezoni.