210
5.2.3-rasm. “Toʻgʻrisini tanla” oyin – mashqi
Keyingi vazifa har bir hayvonning uyini topish vazifasi boʻlib,
strelkalar yordamida ularga uyini topishga
yordam berish vazifasi
qoʻyiladi. Bunday oʻyinlar oʻgʻzaki ravishda tashkil etilsa, natijasi
unchalik samarali boʻlmaydi. Ekran namoyishi
orqali bolalarning
diqqati, tasavvuri va tafakkuri yanada samarali rivojlanadi.
211
5.2.4-rasm. “Toʻgʻrisini tanla” oyin – mashqi
Birgalikdagi tashkiliy faoliyat uchun taʻlimiy materialni
tayyorlash va taqdim etishning eng muvaffaqiyatli shakllaridan biri
taqdimot prezentatsiyalarini tayyorlashdir.
Bunday rangli tasvirlar
maʻlumotlarni
idrok
etish
va
oʻrganish
jarayonini
osonlashtiradi:
»Men eshitdim - va unutdim, koʻrdim - va esladim»
.
“Alifbodan
tanla”
oʻyini.
Maʻlumki,
Oʻzbekiston
Respublikasining
maktabgacha
yoshdagi
bolalar
taʻlimi
va
tarbiyasining
Davlat
standartida
maktab
ostonasiga
qadam
qoʻyayotgan bola sodda va murakkab gaplarni nutqida qoʻllay olishi,
soʻzlarni boʻgʻinlarga boʻlishi, boʻgʻinli kartochkalar yordamida
boʻgʻinlardan soʻzlar tuza olishi, soʻz, tovush, boʻgʻin,
gap haqida
tushunchaga ega boʻlishi, sarlavha, kitob nomlari,
rasm tagidagi
yozuvlar va hokazolarni oʻqiy olishi, bolalar adabiyoti janri nomini
(ertak, sheʻr, hikoya) hamda mashhur yozuvchi va shoirlar nomini
bilishi kerak. Shu talabni amalga oshirish
esa tayyorlov guruhi
212
tarbiyachisining vazifasi sanaladi. Harf va tovushlar bilan bogʻliq
oʻyinlarni multimedialar va illyustratsiya orqali amalga oshirish
savodga oʻrgatish sifatini yanada oshiradi. Sabzavotlarni nomlah,
qaysi harf bilan boshlanishini soʻrash, harfni bosma shaklini alifbodan
toppish vazifalari bolada harf, tovush, soʻz tushunchalarini anglashga
yordam beradi.
Dostları ilə paylaş: 
