213
5.2.5-rasm
.
“Alifbodan tanla” oʻyini.
“Archa yonsin chiroqlaring”
oʻyini bolaning qandaydir vazifa
(misol yechish, harfni topish) ni uddalashi bilan bogʻliq holda amalga
oshiriladi. Ekranda aks etgan archaning oʻyinchoqlari va chiroqlari
ushbu vazifalarni
bajarish orqali yonadi, degan gap orqali bolalar
diqqati ekranga qaratiladi.
5.2.6-rasm. “Archa yonsin chiroqlaring”
oʻyini
“Labirint” oʻyini.
Ushbu oʻyinda bolalar turli yoʻllar
orqali
maqsad sari harakatlanishni oʻrganadilar. Bir urinishda bajara
olmagan vazifani ikkinchi urinishda uddalash koʻnikmasiga ega
boʻladilar.
214
5.2.7-rasm. Labirint mashqi
Labirintning boshqa koʻrinishlari
ham bolalarga qiziqish
uygʻotadi. Ular rangiga qarab har bir mushukka tegishli boʻlgan
quttilarni topishlari kerak. Bu esa bolada ziyraklik,
chaqqon
harakatlar, markaziy hamda periferik koʻrish sifatlarini tarbiyalaydi
215
.
5.2.8-rasm. Labirint mashqi
Tarbiyachi predmetli toʻplamlar (illyustratsiyalar,
fotosuratlar,
videokliplar, modellar va ularni katta ekranga proyeksiyalash) dan
foydalanishi mumkin. Maʻlumotlarni ekranda oʻyin uslubida
namoyish qilish bolalarda katta qiziqish uygʻotadi va harakatlar, ovoz,
animatsiya uzoq vaqt davomida ularning xotirasida saqlanadi. Bunday
oʻyinlar mashgʻulotlarni
xilma-xil qilishga, ularni yanada samarali
qilishga yordam beradi. Masalan, bolalarga topshiriqlar beriladi:
interaktiv doskada tasvirlangan geometrik
shakllar yordamida turli
narsa va buyumlarni tasvirlash.
Dostları ilə paylaş: 
