Sh. Sh. Olimov, Sh. X. Samiyeva

borasida xalqaro hamkorlikni 
ragʻbatlantirish uchun 
Qozogʻiston Respublikasi 
Taʻlim va fan vazirligi 
tomonidan qanday muhim ish 
amalga oshirildi? 
a)
 
Akkreditatsiya agentliklari 
milliy reestri 
b)
Qozogʻiston Taʻlim sifatini 
nazorati boʻyicha mustaqil 
agentligi 
c)
barcha oliy taʻlim 
tashkilotlarida kreditlash 
texnologiyalari joriy etildi 
11.
 
Fransiya maktabgacha 
taʻlimga necha yoshdan qabul 
qilinadi? 
a)
3 yoshdan 
b)
 
2 yoshdan 
c)
4 yoshdan 
12.
 
Fransiyada maktabga 
tayyorlov guruhlarida qamrov 
necha foizni tashkil etadi? 
a)
87 foiz 
b)
98 foiz 
c)
 
100 foiz 
 
13.
 
Ispaniyaning taʻlim tizimi 
necha bosqichga boʻlingan ? 
a)
5 
b)
3 
c)
 
4 
 
14.
 
Ispaniyaning taʻlim 
tizimining necha bosqichi 
majburiy hisoblanadi? 
a)
3 
b)
 
2 
c)
4 
15.
 
Janubiy Koreyaga bolalar 
bogʻchasiga necha yoshdan 
qabul qilinadi? 
a)
2 yoshdan 3,5 yoshgacha 
b)
 
3 yoshdan 5 yoshgacha 
c)
3 yoshdan 4 yoshgacha 
16.
 
Janubiy Koreyaga 
bogʻchalarida asosan qaysi 
mashgʻulotlar oʻtiladi? 
a)
 
musiqa, rasm, hisoblash
 
b)
ingliz va koreys tili 
c)
matematika, tasviriy faoliyat 
17.
 
Yaponiyada boshlangʻich 
taʻlim qanday shaklda tashkil 

---

219 
etiladi? 
a)
 
Majburiy va pullik 
b)
 
majburiy va bepul 
c)
 
majburiy emas 
18.
 
Yaponiyada mashgʻulotlar 
qaysi oydan boshlanadi? 
a)
aprel oyida 
b)
may oyida 
c)
mart oyida 
 
19. Loyiha faoliyati 
texnologiyalari qanday shaklda 
amalga oshiriladi? 
a) jamoaviy shaklda 
b) yakka shaklda 
c) mustaqil shaklda 
20.
Muammoli oʻrganishning 
necha darajasi mavjud? 
a) 3 ta 
b) 2 ta 
c) 4 ta 
21.
Simulyatsiya texnologiyasi 
nima? 
a) hayotiy muammolarni 
modellashtirish va ularni hal 
qilish yoʻllarini izlash 
b) teatrlashgan faoliyat 
c) kognitiv jarayon 
22. Portfolio nima? 
a) bolaning rivojlanish xaritasi 
b) bu bolaning turli xil 
faoliyatdagi shaxsiy yutuqlari, 
uning muvaffaqiyatlari papkasi 
c) hujjatlar yigʻma jildi 
4.
 
Innovatsiyaning maqsadi 
nimadan iborat? 
a) yangilikni kiritish 
b) oʻzgartirish
 
c) 
sarflangan mablaqʻ yoki 
kuchdan maksimal natija olish 
 
5.
 
Faoliyatni yangilash necha 
bosqichda amalga oshiriladi va 
ular qaysilar? 
a)
2 bosqichda, yaʻni 
tayyorgarlik, rеjalashtirish 
b)
 
3 bosqichda, yaʻni 
tayyorgarlik, rеjalashtirish va 
joriy etish 
c)
4 bosqichda, yaʻni 
tayyorgarlik, rеjalashtirish, joriy 
etish, natija 
6.
 
Shaxs rivojlanishida qanday 
omillar muhim ahamiyat kasb 
etadi? 
a)
 
irsiyat, muhit, tarbiya bilan 
bir qatorda inson faoliyati 
b)
irsiyat, muhit, tarbiya
c)
inson faoliyati
7.
 
Rivojlantiruvchi muhit 
necha talab asosida 
shakllantiriladi?
 
a)
2 ta 
b)
4 ta 
c)
 
3 ta 
8.
 
Taʻlimiy oʻyinlarning 
didaktik ahamiyati nimada? 
a.
 
bolalar aqliy faoliyatini, 
ongini oʻstiradi 
b.
bolada diqqat, xotira, 

---

220 
tafakkurni shakllantiradi 
c.
bolada jismoniy sifatlarni 
rivojlantiradi 
9.
 
Taʻlimiy oʻyinlarning 
qanday turlari mavjud? 
a.
 
buyum va oʻyinchoqlar 
bilan oʻynaladigan, stol-bosma, 
ogʻzaki-soʻz oʻyinlari 
b.
buyum va oʻyinchoqlar bilan 
oʻynaladigan oʻyin turlari 
c.
ogʻzaki-soʻz oʻyinlari. 
10.
 
Musiqaviy taʻlimiy oʻyinlar 
orqali qanday sifatlar 
shakllanadi? 
a.
Sensor sifatlar 
b.
Psixologik sifatlar 
c.
 
tovushlarni bir-biridan 
ajrata olish, ritmik usulni 
farqlash 
 
11.
Stol-bosma oʻyinlari qanday 
oʻyinlar turiga kiradi? 
a.
 
tahlil qilish, sintez, 
umumlashtirish, tavsiflash 
imkonini beruvchi oʻyin turi 
b.
qurish-yasashga oʻrgatuvchi 
oʻyin turi 
c.
jamoaviy xarakterdagi oʻyin 
turi 
29. Bolalar oʻzbek xalq amaliy
sanʻati turlaridan qaysilari bilan 
tanishtiriladi? 
А) zargarlik, zardoʻzlik, 
misgarlik, ganchkorlik 
В) kashtachilik, pichoqsozlik, 
temirchilik 
с) novvoylik, kandakorlik, 
holvapazlik 
12.
Maktabgacha yoshdagi 
bolalarni atrof-olam bilan 
tanishtirish metodlari qaysilar? 
a.
Kuzatish, ogʻzaki, tajriba 
b.
Amaliy, ogʻzaki, suhbat 
c.
 
Amaliy, koʻrgazmali, 
ogʻzaki 
 
13.
6-7 yoshdagi bolalar qaysi 
buyuk allomalarining hayoti va 
ijodi bilan tanishtiriladi? 
a.
 
Alisher Navoiy, Al Beruniy,
Abu Ali ibn Sino, Mirzo
Ulugʻbek, musavvir 
Kamoliddin Behzod 
b.
Alisher Navoiy, Al Beruniy,
Abu Ali ibn Sino 
c.
Amir Temur, Jaloliddin
Manguberdi, Zahiriddin
Muhammad Bobur 
14.
Bolalarni atrof-olam bilan 
tanishtirish jarayonida 
koʻrgazmali usullardan 
foydalanish qay tarzda amalga 
oshiriladi? 
b.
Mulyajlar, maketlar, tarqatma 
vositalardan foydalanish 
c.
 
kuzatish, rasmlarni koʻrish, 
diafilm va kinofilmlarni 
namoyish qilish 
d.
multfilm va multimedia 
ilovalaridan foydalanish 

---

221 
15.
 
. Iqtisodiy tushunchalarning 
taʻrifi qaysi bandda toʻgʻri 
koʻrsatilgan? 
a) Moddiy mehnat, 
informatsion resurslar, ishlab 
chiqarish, tadbirkorlik 
b) Tovar, taʻlim muassasalarini 
boshqarish, nazorat, baholash 
c) rahbarlik qilish, suhbat, 
tekshirish, akt tuzish 
 
33.
 
“Bozor” oʻyini qanday 
vazifalarni hal etadi? 
a) tovar va xizmatlarni bir-biri 
bilan bogʻlaydi 
b) xaridor bilan sotuvchilar 
oʻrtasidagi iqtisodiy aloqalar 
haqida maʻlumot berish 
c) matematik tushunchalarni 
qoʻllash malakasini rivojlantirish 
34.
MTTlarda mehnatni tashkil 
etish shakllari qaysilar? 
a) 0ʻz-oʻziga mehnat qilish, 
topshiriqlarni bajarish, yakka 
tartibdagi mehnat, 
navbatchilik, qoʻl mehnati, 
jamoa mehnati 
b) Maishiy-xoʻjalik mehnati 
c) Bolalarning oʻz mehnati 
35.
Maktabgacha yoshdagi 
bolalarga aqliy tarbiya berish 
vazifalari qaysilar? 
a) bolalarda tabiat va jamiyat 
toʻgʻrisidagi bilimlar tizimini, 
ilmiy dunyoqarashni 
shakllantirish 
b) bilishga doir ruhiy jarayonlarni 
rivojiantirish 
v) bilishga qiziqish va aqliy 
qobiliyatlarni rivojlantirish 
36. Oʻyin qanday turlarga 
boʻlinadi?
a) ijodiy, qoidali 
b] syujetli-rolli, sahnalashtirilgan 
c) qurish-yasash, didaktik 
37. Oʻyin MTTlarda qaysi 
paytlarda oʻtkaziladi? 
a) ertalab nonushtagacha, 
kunning ikkinchi qismida 
b) mashgʻulot oʻrtasida, uyqudan 
keyin 
c) sayr vaqtida