Sh. Sodiqova
Yüklə 140,78 Kb. Pdf görüntüsü
|
|
Uslubchi va unga
qo‘yiladigangan talablar Uslubchi oliy pedagogik m a’lumotga (maktabgacha pedagogika fakulteti) ega bo‘l- gan yoki o‘rta pedagogik (maktabgacha bo‘li- 242 minlash kabi sotsial-psixologik masalalarni hal qilish uslubchi uchun birmuncha murakkablik qiladi. Uslubchi maktabgacha bolalar muassasasidagi ta'lim-tarbiyaviy ishga uslubik rahbarlikni amalga oshiradi. «Maktabgacha ta’lim muassasasida ta’lim-tarbiya dasturi»ning baja- rilishini ta’minlaydi va nazorat qiladi, ta’lim-tarbiyaviy ishning to‘g ‘ri uyushtirilishi uchun javobgar; ilg‘or pedagogik tajribani o‘rganadi, umumlashtiradi va tarqatadi, pe dagogik kengashda ko‘rib chiqish uchun zarur materiallarni tayyorlaydi; maktabgacha bolalar muassasasidagi uslubik xonaning ishini tashkil qiladi; bolalarning yoshlariga muvofiq pedagogik qo‘llanmalar va o‘yin- choqlarni tanlaydi. Ota-onalar o‘rtasida pedagogik bilimlarni propaganda qilish, turli yosh guruhlari tarbiyachilari, shuningdek maktabgacha bolalar muassasasi va maktab ishida ketma-ketlilikni ta’minlash bo'yicha ishni uyushtiradi. Uslubchi shuningdek pedagogik kengashni tashkil etadi va borish jarayonini kuzatib boradi. Pedagogik kengash-jamoa pedagoglari fikrini ifodalovchi, bolalar bilan olib boriladigan ta ’lim-tarbiyaviy masalalarni kollegial ko‘rib chiqadigan doimiy ishlovchi organ, uslubik mahorat maktabi va ilg‘or tajriba minbaridir. Maktabgacha ta’lim muassasasi mudiri pedagogik kengash raisi hisoblanadi. Pedagogik kengashga quyidagi masalalar: bolalar bilan olib bori ladigan ta'lim-tarbiyaviy ishlar darajasini oshirish, ularni hal qilish yo‘l- larini izlash; muassasa ish praktikasiga pedagogika fanining yutuqlari va ilg‘or pedagoglar tajribasini joriy qilish; tarbiyachilaming pedagoglik mahoratini oshirish, ularning ijodiy aktivligiii rivojlantirish kiritiladi. Pedagogik kengash xalq ta’limi Vazirligi, Xalq ta ’limi Davlat komi- tetining maktabgacha ta’lim bo'yicha buyruq, instruksiya, nizom va boshqa normativ hujjatlarini; maktabgacha ta’lim muassasasining yillik ish rejasini; bolalar sog'ligini mustahkamlash tadbirlarini; har bir yosh guruhlari bo'yicha «Uchinchi ming yillikning bolasi» Davlat Dasturining sifatli bajarilishi jarayonini; ish praktikasiga joriy qilish maqsadida tarbi- yachilarning ilg'or tajribalarini; maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim va tarbiya berishning aktual masalalarini, tarbiyachilaming nazariy va uslubik tayyorgarliklarini oshirish masalalarini va maktabgacha ta’lim muassasasi faoliyatining boshqa masalalarini muhokama qiladi. 243 Pedagogik kengashlar kun tartibini belgilashda barcha qatnashchilarni qiziqtiruvchi tematikaning kengligini, aktualligini ta ’minlash zarur. Faqat shundagina pedagogik kengashda ish muhiti hukm suradi, masalalar muhokamasi sermahsul va aktiv bo‘ladi. Pedagogik kengash tarkibiga: uslubchi, tarbiyachilar, musiqa rah- bari, maktabgacha ta'lim muassasasiga xizmat ko'rsatuvchi vrach, katta hamshira, kasaba uyushma qo‘mitasining raisi, ota-onalar qo‘mitasining raisi kiradi. Pedagogik kengash yig‘ilishiga jam oat tashkilotlarining vakillari, maktablar o ‘qituvchilari, maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyalanuvchilarining ota-onalari taklif etilishi mumkin. Pedagogik kengash maktabgacha muassasaning yillik ish rejasiga kiritilgan va pedagoglar pedagogik kengashi tomonidan tasdiqlangan reja bo‘yicha ishlaydilar. Maktabgacha ta ’lim muassasalarida kollegial organ hisoblangan pe dagogik Kengashlar tashkil etilib, u pedagogik xodimlar, ota-onalar, homiylarni birlashtirib, maktabgacha ta ’lim Davlat talablari asosida muvofiqlashtirilgan ta ’lim-tarbiya jarayonini takomillashtirishga xizmat qiladi. Pedagogik Kengash maktabgacha ta’lim muassasasidagi ta ’lim-tarbiya jarayonidagi asosiy masalalarni hal etuvchi doimiy faoliyat ko‘rsatadigan organ hisoblanadi. Pedagogik Kengash o‘z faoliyatini 0 ‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi, «Ta’lim to ‘g ‘risida»gi Qonuni, «Kadrlar tayyorlash mil- liy dasturi», 0 ‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2007- yil 25-oktabrdagi «Maktabgacha ta’lim sohasidagi normativ-huquqiy hujjatlarni tasdiqlash to ‘g ‘risida»gi 225-sonli qarori, muassasa Ustavi va mazkur Nizom asosida olib boradi. Xalq ta’limi vazirligining 2012-vil 14-iyundagi 186-sonli buyrug‘iga muvofiq uslubchianing malaka tavsiflari quyidagicha qilib belgilandi: Lavozim vazifalari: • maktabgacha ta ’lim muassasasi jamoasi o‘quv - tarbiyaviy faoliya- tiga uslubik rahbarlik qilish; • barcha yosh guruhlarida bolalarni tarbiyalash va o‘qitish dasturlari- ning bajarilishini ta’minlash va nazorat qilish; • tarbiyachi va tibbiy hodimlar ishini yo ‘naltirish, nazorat qilish. be- vosita bolalar bilan ishlovchi tarbiyachilarga va tibbiy hamshiralarga za rur uslubik yordam ko'rsatish; 244 • maktabgacha ta’lim muassasida qabul qilingan buyruqlaming baja- rilishini nazorat qilish; • ota-onalar orasida pedagogik bilimlaming tashviqotini ta’minlash va boshqalar Bilishi lozim: • ta’lim tizimiga tegishli qonunlar, hukumatning tegishli qarorlari, Xalq ta’limi vazirligi tomonidan chiqarilgan normativ-huquqiy hujjatlami • maktabgacha yoshdagi bolalami rivojlanishiga qo‘yilgan davlat ta- lablari, tarbiyaviy ishlar konsepsiyasi va boshqalar. Malaka talablari: • o ‘z yo'nalishi bo'yicha kamida bakalavr darajasidagi oliy m a’lumot va kichik yoshdagi bolalami tarbiyalash bo'yicha kurslarni tugatganlik; • xorijiy tillardan birining boshlang'ich bosqichini va axborot-kom- munikatsiya texnologiyalaridan foydalanishni bilishi; • uch yildan kam bo'lmagan ish staji. Yüklə 140,78 Kb. Dostları ilə paylaş:
|