She'riyat tahlili Poetry analysis

sestina va villanelle. "Past uchida" kabi shakllar mavjud limerick, bu anapestik trimetrning ikki satrining metrik naqshini (har bir satrda uchta anapest), so'ngra ikkita chiziq anapestik dimetrni (har bir satrda ikkita anapestni), so'ngra bitta satr anapestik trimetrni ta'qib qiladi. (Metrik oyoqning boshlanishi satr boshiga to'g'ri kelmasligi kerak.) Ushbu metrik naqshdan so'ng har qanday she'r odatda limerik deb qaraladi, ammo aksariyati AABBA qofiyasi sxemasiga amal qiladi. Limeriklarning aksariyati kulgili, ko'plari esa qo'pol yoki odobsiz ("kabi ochilishga ergashishi mumkin bo'lgan qofiyalar")Bir paytlar Nantucketdan bir kishi bor edi "o'quvchi uchun mashq sifatida qoldirilgan). Shunga qaramay, shakl murakkab va o'ynoqi ifodalashga qodir:
Titian atirgulni jinni aralashtirayotgan edi.
Uning modeli zinapoyada yalang'och suratga tushdi.
Uning mavqei Titianga
Taklif qilingan koitsiya
Shunday qilib, u zinapoyani qoqib, unga ega bo'ldi.
Ochiq shakllar
Aksincha, shoir foydalanadi bepul oyat (ba'zan "ochiq shakl ")^{[iqtibos kerak ]} har bir she'r uchun yangi va o'ziga xos mos shakllarni topishga intilib, she'r mavzusidan yoki ilhomidan tuzilish o'sishiga imkon beradi. Oddiy tushuncha shundaki, ochiq shakl yopiq shaklga qaraganda osonroq va qat'iy emas (Ayoz buni "to'r pastga tushgan holda tennis o'ynash" ga o'xshatdi^[2], lekin bunday bo'lishi shart emas (skeptiklar kerak harakat qilib ko'ring to'rsiz tennis o'ynash): ochiq shaklda muvaffaqiyatga erishish tilga katta sezgirlikni va moslashuvchan tushunishning o'ziga xos turini talab qiladi. Eng yaxshi ochiq shakldagi she'rlarda shoir yopiq shakl orqali erishib bo'lmaydigan narsaga erishadi. X. J. Kennedi aytganidek: "Shoir muvaffaqiyatga erishishi kerak bo'lsa, u holda kashf etilgan tartib she'r aytayotgan narsaga to'g'ri keladi" (582). "Klassik" she'riyatning o'lchami ochiq bayt bilan almashtiriladi aniqlik sintaksis nazarda tutgan pauzalar bilan ritmda, chiziqli chuqurlikda, shuning uchun bir kishining nafasini cheklovchi omil tabiiy ravishda she'riyatga kiritilgan bo'lib, ovoz chiqarib o'qish uchun og'zaki badiiy shakl uchun zarur bo'lgan.^[3]
Uolt Uitmen ochiq shaklning muhim kashfiyotchisi edi va u o'zining afzalliklarini namoyish etdi "Shovqinsiz bemor o'rgimchak ".
Shovqinsiz bemor o'rgimchak,
Men u bir oz burun atrofida izolyatsiya qilingan joyda belgi qo'ydim,
Bo'sh atrofni qanday o'rganish kerakligini belgilab qo'ydi,
O'zidan filament, filament, filament chiqardi,
Hech qachon ularni o'ylamasdan, hech qachon charchamasdan tezlashtiring.
Va sen, ey mening jonim, sen turgan joyda,
O'lchovsiz okean atrofidagi, ajralib chiqqan,
To'xtovsiz shovqin-suron qilish, jur'at qilish, uloqtirish, ularni bog'lash uchun sohalarni izlash,
Ko'prikka qadar, egiluvchan langar ushlanguncha, siz shakllanishingiz kerak bo'ladi,
Siz ushlagan gossamer ipini biron joyga ushlanguncha, ey jonim.
Uzun, dumaloq chiziqlar birlashtirilib, mustahkam kordonlar singari ushlangan alliteratsiya va assonans - o'rgimchak iplari va ruh iplari bilan bir xil tabiatni olish. Ikkita muvozanatli misra, biri o'rgimchakni, ikkinchisi notiqning ruhini tasvirlaydi, yashirincha taqqoslashni mukammal tarzda aks ettiradi, ikkinchisiga ustunlik berilmaydi. O'rgimchak va ruh tashqi tomonga ahamiyat izlashi kabi, ikkita misra bir-biriga nozik juft so'zlar bilan bog'lanishadi: ajratilgan / ajratilgan, ishga tushirilgan / uchib yurgan, tinimsiz / to'xtovsiz, atrofni o'rab olgan.
Ushbu she'rda Uitman sinonimlar va antonimlardan foydalanib, yopiq shakllarda ishlayotgan shoirlarning she'rlariga tizimli yaxlitlikni berish uchun metrajdan va qofiyadan foydalanganiga o'xshash (lekin to'liq o'xshash emas) ikkita qo'shiqlangan misradan iborat she'rga tizimli yaxlitlikni beradi. She'rning shakli bor, lekin shakli avvalgi anjumanlar tomonidan belgilanmagan. U ochiq shaklga ega.^[4]
Tasvir va ramziy ma'no
Ko'pgina she'rlarni bir necha darajalarda o'qish mumkin. Yuzaki she'rning mohiyati shart emas, lekin ba'zi hollarda (xususan, asarlari) Uilyam Makgonagal ) zudlik bilan ozgina narsa bor. Allegori, ma'no va metafora shoirning o'quvchi bilan muloqot qilishning ba'zi nozik usullari.
Biroq, ingichka nuanslarni o'rganish bilan shug'ullanishdan oldin, o'quvchi she'r mavzusini belgilashi kerak. "Hikoya" nima? Oddiy hikoya emas, balki she'rning yuragi. Masalan: "Boshqa" dafn etilgan bola haqida hikoya qiladi; "Senxeribning yo'q qilinishi" Ossuriya qo'shinining ilohiy aralashuvi bilan yo'q qilinishi haqida hikoya qiladi; "Ipak chodiri" ayolni chodirga qiyoslaydi. Buning bir qismi she'rning ovozini (kim gapirayotganini) va qolgan qismini tanib olishni o'z ichiga oladi Kipling "s "olti halol xizmat qiluvchi odam": she'rdagi voqealar; bu sodir bo'lganda; "ma'ruzachi" qaerda va voqealar qaerda sodir bo'ladi; nega ma'ruzachi gapiradi? Uilyam Xarmon^{[to'liq iqtibos kerak ]} tahlilni quyidagicha boshlashni taklif qildi: "Ushbu she'r ... o'rtasidagi ziddiyatni dramatizatsiya qiladi" - bu asosiy usul.
Jorj Herbert uning she'rida Iordaniya (I)^[5] she'riyat xayoliy narsalar haqida bo'lishi kerakmi deb so'raydi. She'r ochiladi:
Kim bu uydirmalarni bitta va yolg'on sochlar deb aytadi
Oyat bo'lasizmi? Haqiqatda go'zallik yo'qmi?
Hammasi yaxshi zinapoyada bormi?
Mayli, ular o'zlarining dutini qilmasalar, hech qanday chiziqlar o'tmasin
Haqiqiy emas, lekin bo'yalgan stulga emasmi?
U keng tarqalgan g'ayratga qarshi panjara qildi pastoral she'riyat boshqa barcha shakllardan ustun (keyingi misralarda aniq ko'rinib turibdi). Qizig'i shundaki, ushbu oyat metafora yordamida o'z mavzusiga bilvosita yondashuvlardan foydalanishni rad etadi. Soxta sochlar va bo'yalgan stul dunyoning bezaklari. Sariq zinapoya - bu ma'noni yashirish. Gerbert allegoriya, ramziy ma'no yoki nafis tilni haddan tashqari ishlatilishini tanqid qilmoqda.
Aksariyat shoirlar, hattoki oddiygina gapiradigan Gerbert uchun ham metafora murakkablikni qisqa va qisqa tarzda etkazishning asosiy vositasidir. Ba'zi metaforalar shu qadar keng qo'llaniladiki, ular keng tan olingan belgilar bo'lib, ularni maxsus lug'at yordamida aniqlash mumkin.
Allegorik oyat butun asar uchun asos yaratish uchun kengaytirilgan metaforadan foydalanadi. Bu, ayniqsa, XVII asr ingliz tilida keng tarqalgan edi, ammo so'nggi misol Charlz Uilyams ' Qo'lyozma maskasi, unda nashr etish jarayoni haqiqatni izlash uchun metafora.^[6] Allegoriyalar odatda metafora juda ko'p ishlatilganligi sababli aniq ko'rinadi.
She'rda ishlatiladigan ramziy ma'no metafora kabi har doim ham ochiq bo'lmasligi mumkin. Ko'pincha shoir ma'lum ma'noga ega so'zlarni tanlab, hissiyot bilan aloqa qiladi. Masalan, "shin" so'zi Senxeribning yo'q qilinishi polishing, inson sanoatining o'xshash "porlashi" ga qaraganda kuchli ma'nolarga ega. Ossuriyaliklar shunchaki porloq metallni tanlamadilar; ular buni amalga oshirish uchun ishladilar. So'z harbiy mashinaga ishora qiladi.
Boshqalar troplar alllyuziya darajasini oshirish uchun ishlatilishi mumkin kinoya, litotlar, taqlid qilish va metonimiya (xususan sinekdoxa ).
Meter va ritm
Ingliz tilidagi she'riy metr bog'liq stress ning o'rniga heceler.^{[iqtibos kerak ]} Shunday qilib, boshqa tillardagi she'rlardan farqli o'laroq, masalan Frantsuzcha, unda hece stresi mavjud emas yoki tan olinmagan va hece soni birinchi o'rinda turadi. Bu ko'pincha qiladi kengayish (metrik naqshlarni tahlil qilish) hunarmandchilik talabalariga nojoiz va o'zboshimchalik bilan tuyuladi.^{[tushuntirish kerak ]}
Yakuniy tahlilda skansiya atamalari - bu to'mtoq asboblar, tilning cheksiz nuansli ritmlarini tavsiflashning noqulay usullari. Shunga qaramay, ular she'rlarning asosiy tuzilishini (ayniqsa, yopiq shaklda) aniqlash va tavsiflash uchun vosita yaratadilar.^{[iqtibos kerak ]}
Shartlar ikki guruhga bo'linadi: turli oyoqlarning nomlari va o'zgaruvchan chiziq uzunliklari nomlari.
Ingliz tilida yozilgan she'riyatdagi eng keng tarqalgan oyoqlar bu iamb (kuchsiz KUCHLI), anapest (zaif zaif KUCHLI), trochee (Kuchli zaif) va daktil (KUCHLI zaif zaif). Iamb va anapest sifatida tanilgan ko'tarilgan metr (ular kuchsiz hecelerden "yuqoriga" harakat qilishadi); trochee va daktil mavjud tushayotgan metrlar (ular kuchsizdan kuchsiz tomonga "pastga" siljiydi). Ular kamroq tarqalgan, ammo ular bir qatorga keltiradigan xilma-xillik va energiya uchun tez-tez muhim ahamiyatga ega monosyllabic oyoq (zaif) va spondee (KUCHLI KUCHLI).
Chiziq uzunligi atamalari odatiy naqshga amal qiladi: yunoncha prefiks oyoqlar sonini va "metr" ildizini bildiradi ("o'lchov" uchun): monometr, dimeter, trimetr, tetrameter, beshlik, geksametr, heptametr va sekizmetr (sakkiz metrdan ortiq chiziqlar mumkin, ammo juda kam).
Yana bir foydali atama sezura, chiziq ichidagi tabiiy pauza uchun.
Meter va chiziq uzunligi muvaffaqiyatli she'r satrlari uchun formulalar emas. Ular tilning ko'plab qoniqarli va o'zgaruvchan ritmlari uchun nota belgilarining qo'pol shakllari. Meterga slavyancha rioya qilish ishlab chiqaradi doggerel. Mohir shoirlar she'rlarini bir metr va uzunlik bo'ylab tuzadilar, so'ngra undan effekt yaratish uchun undan chiqib, kerak bo'lganda unga qarshi o'ynashadi. Robert Brauning "Mening so'nggi knyazinyam" ning birinchi qatorida:
Bu mening devorga chizilgan so'nggi Düşesim.
Iambik chizig'ini naqshdan tashqariga chiqarib yuboradigan gumbazlar Dyukning so'zlariga ma'lum bir zararli energiya beradi: u so'zlarni tupurib yuboradi.
Jerar Manli Xopkins she'riy energiya haqidagi ushbu g'oyani o'z nazariyasi va amaliyoti bilan metrdan yuqori darajaga ko'tarish orqali oldi tez ritm, she'riyatga yondashuv, unda til muttasil o'qiydigan odamning odatiy metrni kutishini puchga chiqaradi.
Ovoz, ohang, diktsiya va konnotatsiya
Diksiyani va kontsentatsiyani tahlil qilish - so'zlarning ma'nosi, shuningdek ular his qilgan his-tuyg'ular va uyushmalar - har qanday she'r uchun boshlash uchun yaxshi joy.^{[iqtibos kerak ]} She'rda aniq so'zlardan foydalanish a yaratishga xizmat qiladi ohang - mavzuga bo'lgan munosabat. Masalan, "slayder" va "yashirin" so'zlarini ko'rib chiqing. She'rda ishlatilganda, so'zlar ilonning tasavvurlarini uyg'otadi. Sibilant s tovush tasvirni kuchaytiradi. So'zlarning mazmuni maxfiy va yashirin bir narsani anglatadi. Ohangdan, muallif shubhali yoki mavzudan qo'rqqan degan xulosaga kelish mumkin.
Ayrim ohang yoki o'quvchi kutganidan farqli ohang, ba'zida ko'proq javob olish uchun ataylab ishlatilgan. "J. Alfred Prufrokning sevgi qo'shig'i" ning dastlabki satrlarida, T. S. Eliot tezda ma'lum bir ohangni o'rnatadi va keyin uni juda boshqacha ohang bilan yonma-yon qo'yish orqali effekt yaratadi:
Keyin, biz va men,
Kechqurun osmonga yoyilganda
Stolga o'tirgan bemor singari
Vizual va aniq she'riyat
Kabi shoirlar E. E. Kammings tinish belgilari va sahifadagi maket so'zlari bilan tajriba. Shunday qilib, ular she'riyat sohasiga kirib borishadi, albatta, uni ovoz chiqarib o'qib bo'lmaydi: uni faqat ko'z bilan ko'rish mumkin.
l (a
le
af
fa
ll
s)
bitta
l
iness
Cummings eng atomik elementlarga aylangan tilga ega. She'rni tahlil qilish uchun o'quvchi avval bularni mazmunli birliklarga birlashtirishi kerak: qisqa, hayajonli tasvir - "barg yiqilib" - paydo bo'lishi, taqiqlangan fikr kabi, so'z o'rtasida, "yolg'izlik". Yagona tushgan yaproq o'z-o'zidan yolg'izlik hissi uchun ajoyib tasvirdir, lekin she'rni to'liq his qilish uchun o'quvchi til elementlarini yana Kammings joylashtirgan vizual shaklga qaytarishi kerak: vertikal chiziq (masalan erga tushgan barg), so'ngra gorizontal qator harflar (erga tekis yotgan barg kabi). Vertikal chiziqda "bitta" so'zi (yolg'izlikning mutlaqo mos ifodasi) va "l" harfi ustun turadi (bu sahifada 1 raqamiga o'xshaydi ... "bitta" ga o'xshaydi).
Ko'plab boshqa shoirlar, shu jumladan Jorj Herbert, Lyuis Kerol, Uilyam Bleyk, Uyndem Lyuis va Jon Hollander o'zlarining she'rlarida effekt yaratish uchun sahifadagi so'zlar, harflar va rasmlarning tartibidan foydalanganlar. She'riyatning analitik o'quvchisi quloq va ong bilan bir qatorda ko'z bilan ham shug'ullanishi kerak.
Yondashuvlar
She'riyat maktablari
Asosiy maqola: She'riyat guruhlari va harakatlari ro'yxati
She'riyatning turli xil "maktablari" mavjud: og'zaki, klassik, romantik, modernistik va boshqalar va ularning har biri yuqorida tavsiflangan unsurlardan foydalanishida turlicha.
She'riyat maktablari ularni shakllantirgan shoirlar tomonidan aniqlanishi mumkin (masalan Tasavvur ), yoki bir nechta shoirlarning (masalan,) bir asar to'plamining birlashtiruvchi xususiyatlarini ko'rgan tanqidchilar tomonidan aniqlangan Harakat ). "Maktab" bo'lish uchun bir guruh shoirlar umumiy uslub yoki umumiy axloq qoidalariga ega bo'lishlari kerak. Shaklning umumiyligi o'z-o'zidan maktabni aniqlash uchun etarli emas; masalan, Edvard Lir, Jorj du Maurier va Ogden Nash shunchaki ularning hammasi limeriklar yozgani uchun maktab tashkil qilmang.^{[iqtibos kerak ]}
Tanqid maktablari
She'riyat tahlili she'riyatning o'zi kabi deyarli qadimgi bo'lib, taniqli amaliyotchilar bu kabi raqamlarga qaytishadi Aflotun. Turli davrlarda va joylarda fikrlovchi kitobxonlar va olimlarning guruhlari she'riyatni tahlil qilishning o'ziga xos yondashuvlarini ishlab chiqdilar, o'rtoqlashdilar va targ'ib qildilar.
The