Metodni amalga oshirish tartibi:
o‘qituvchi mashg‘ulotga qadar mavzuning asosiy tushunchalari mazmuni yoritilgan input-matnni tarqatma yoki taqdimot ko‘rinishida tayyorlaydi;
yangi mavzu mohiyatini yorituvchi matn talim oluvchilarga tarqatiladi yoki taqdimot korinishida namoyish etiladi;
talim oluvchilar individual tarzda matn bilan tanishib chiqib, oz shaxsiyqarashlarini maxsus belgilar orqali ifodalaydilar. Matn bilan ishlashda talabalar yoki qatnashchilargaquyidagi maxsus belgilardan foydalanish tavsiya etiladi:
Belgilar
|
1-matn
|
2-matn
|
3-matn
|
V tanish malumot.
|
|
|
|
? mazkur malumotni tushunmadim, izoh kerak.
|
|
|
|
+ bu malumot men uchun yangilik.
|
|
|
|
bu fikr yoki mazkur malumotga qarshiman?
|
|
|
|
Belgilangan vaqt yakunlangach, talim oluvchilar uchun notanish va tushunarsiz bolgan malumotlar oqituvchi tomonidan tahlil qilinib, izohlanadi, ularning mohiyati toliq yoritiladi. Savollarga javob beriladi va mashgulot yakunlanadi.
Dostları ilə paylaş: |