xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word"
xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">
Sinf jamoasini tashkil etish va tarbiyalash. Tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda sinf rahbarining mahorati
Sinf jamoasini tashkil etish va tarbiyalash.Tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda sinf rahbarining mahorati
Reja.
1.Sinf rahbarining sinf jamoasi bilan tarbiyaviy ishlar mazmuni.
2.Sinf rahbarining faoliyatga qoquvchi shaxsi va jamoani ozi tarbiyali bozida bozgaga oquvchi shaxsini inson sifatida hurmat qilish bilan unga nisbatan talabchanlikni unutmaslik, tashkilotchilik malakalariga ega boz malakasini tinimsiz oshirib borish bilan ishga ijodiy yondashish talab qilinadi.
Muhimi shundaki,sinf rahbarining olgan goyaga mos bopligiga asosiy sabab oyilayotgan talablar tarbiyachi xarakterda hamisha ham namoyon boat.Shu tufayli sinf rahbariga qolishi kerak.
Sinf rahbarining qobiliyati bu olgan munosabatdan mamnun boladigan shaxsning sifatlari
Avvalo sinf rahbarining amaliy faoliyati yarmini tarbiya texnologiyaga asoslanganligini nazarda tutish kerak
Uning ikkinchi yarmi bu sanyiladigan dastlabki talab- unda pedagogik qobiliyat mavjud bo olgan munosabatdan mamnun boladigan shaxsning sifatlari.
Qobiliyat faoliyat jarayonida paydo boqish natijasi hisoblansa, qobiliyatning rivojlanishi uchun esa yana isteni inson asab tizimida anatofiziologik xususiyat boqish natijasi hisoblansa, qobiliyatning rivojlanishi uchun esa yana isteni inson asab tizimida anatofiziologik xususiyat bolishi uchun sinf
Tarbiyaviy faoliyatning samarali bolishi kerak:
Tashkiliy-sinf rahbarining oladi.
Pertseptiv-tarbiyalanuvchining maladi
Sinf rahbarining faol jamoatchi sifatida hamisha namuna kolishi,rolab baholashgina emas balki rolishi kerak
Sinf rahbari uchun muhim sifatlardan yana biri bu insonparvarlikdir,yasayotgan insonga oliy qadriyat kabi munosabatda boni olishi kerak.
Insoniy munosabatlar oquvchilik faoliyatiga yuksak talabchanlikdan iborat
