Sinf rahbari

Uchinchi tashabbus aholi va yoshlar o‘rtasida kompyuter texnologiyalari va internetdan samarali foydalanishni tashkil etishga qaratilgan.











To‘rtinchi tashabbus yoshlar ma’naviyatini yuksaltirish, ular o‘rtasida kitobxonlikni keng targ‘ib qilish bo‘yicha tizimli ishlarni tashkil etishga yo‘naltirilgan.





Beshinchi tashabbusxotin-qizlarni ish bilan ta’minlash masalalarini nazarda tutadi.





Quvnoq daqiqa: ( Vatan haqida qo 'shiq kuylanadi)

3. 
   o'quvchi:
   

FIDOYILAR KERAK VATANGA
O’zbekona g’ururi baland,

Temuriylar nasliga monand,

Xalqi bilan yuragi payvand
Fidoyilar kerak Vatanga!

Vatanim deb, o’zin unutgan,

Yov kelganda ko’ksini tutgan,

Farzand bo’lib jonini tikkan
Fidoyilar kerak Vatanga!

Oltin zamin belbog’larini,

Osmon o’par alp tog’larini,

Asraguvchi bog’-rog’larini
Fidoyilar kerak Vatanga!

O'quvchilar bilan davlat ramzlari nomlari va ularni tasvirlari
tarmoqlanadi. O'quvchilar ramzlar haqida she'rlar ijro etadilar.





yuzasidan suhbat o 'tkazilib,


10 — o'quvchi:


11- o'quvchi:


O'zbekiston bayrog'i Hilpirar ko'kda erkin. Havorang, oq va yashil, Keltiraylik ta'rifm.

Ko'k rangi bu - osmommiz, Yashil bog'-u bo'stonimiz.

Oq rang- poklik, qizil rang, Tomirdagi qonimiz. Vatanimizning gerbida, Charaqlab turar quyosh. Qanotini keng yoyib, Mag'rur turar Humo qushi. O'ng tomonipaxtazor, Yurtimning oq- oltini.









Sol tomoni bug'doyzor,

Vatanimizning non-doni.

12 - o'quvchi: Yillar o'tar, Qomusimiz bo'lsin omon,

Kengjahonda o'zbek elim sursin davron.

Doim bo 'lsin o 'zbek elim Qomusli el,

Omon bo 'lsin Qomusli el, nomusli el
13- o'quvchi: Serquyosh hur o'lkam, deya madh etib,

Kuylayman jamoling, jonajon yurtim.

Kelajaging buyuk, toleying ulug',

Yo'Haring nurafshon, nurga коп yurtim.

Yoshlarni jismoniy tarbiya va sport bilan muntazam
shug’ullanishga keng jalb etish, yoshlar orasida
sog’lom turmush tarzini targ’ib qilish, voyaga
yetmaganlar va yoshlar o’rtasida huquqbuzarlik va
jinoyatlar sodir etilishini oldini olish, barkamol
avlodni tarbiyalashda ommaviy-axborot vositalari va
zamonaviy axborot-kommunikatsiya

texnologiyalaridan samarali foydalanish yurtimizda
yaratilgan keng imkoniyatlarning mingdan biridir.
Respublikamizda ta’lim tizimining rivojlanishi shiddat
bilan o'sib bormoqda. Mustaqillikdan avvalgi
an’anaviy darslar o'rnini noan’anaviy tarzdagi
insonparvarlashtirilgan ta’lim egallagani, dars
jarayonida o'quvchining faollashtirish yo'lida barcha
choralar qo 'lanayotgani to 'g'risida suhbatlashiladi.

4. 
   Mavzuni mustahkamlash:
   

Kichik guruhlarda o ’quvchilar mavzu yuzasidan fikr almashishadi. ”Bilarjonni kim yengadi?” ta'limiy o'yini o'tkaziladi. Bunda o'quvchilar Bilarjonning savollariga javob beradilar. Matn yuzasidan savollar:

• 
  Mustaqillik degani nima?
  
• 
  O'zbekiston Respublikasiningmustaqilligi qachon e'lon qilindi?
  
• 
  Yurt mustaqil bo'lishi uchun nimalarga ega bo'lishi kerak?
  
• 
  Mustaqillik tufayli qanday yutuqlarga erishdik?
  

Javoblari tinglanib, Bilarjonni yenggan o'quvchilar rag'batlantiriladi. Mavzu yuzasidan olgan bilimlari mustahkamlanadi.

5. 
   Darsniyakunlash va oquvchilarni baholash:
   

Dars davomidafaol qatnashgan o’quvchilar rag'batlantiriladi. Darsning engfaol o'quvchilari e 'lon qilinadi.

6. 
   Uyga vazifa:
   

“Biz Vatanning kelajagimiz” mavzusida rasm ishlash.