Табиий фанлар Тортиш
Босим
Ҳаракат
Кучланиш
Куч
Тезлик
Қаршилик
Зичлик
Масса
Энергия
Технология Электрон асбоб
Шарга электр қуввати
Дизайн
Прототив
Лойиҳалаш
Мезонлар
Оптималлаштириш
Реконструкция
Эластик
Пластик
Муҳандислик Ҳажм
Сирт юзаси
Графиклар
Ўлчашлар
Моделлаштириш
Регрессия
Математика Integrated STEAM Шардан ясалган ракета Concept Based Acnivity
motorlar va sensorli, tovush, yorug‘lik, harakat va harorat sensorlari bilan
jihozlangan robotlarni algoritimini tuzadilar va yaratadilar.
Amaliy vazifalar bo‘yicha jamoaviy ish zamonaviy robotlarning tarkibiy
qismlarini chuqur o‘rganishga hissa qo‘shadi va vizual dasturiy ta’minot muhiti
algoritmlash va dasturlashtirishni oson va samarali amalga oshiradi.
STEAM yondashuvining o‘zlashtirishga ta’siri STEAM yondashuvining asosiy g‘oyasi: amaliyot nazariy bilim kabi juda
muhimdir. Ya’ni, o‘rganish vaqtida biz nafaqat miya, balki qo‘llarimiz bilan ham
ishlashimiz kerak. Dars vaqtida bilim olish tez o‘zgaruvchan dunyo bilan mos
kelmaydi. STEAM yondashuvi bilan an’anaviy yondashuv o‘rtasidagi asosiy farq,
bolalar turli mavzularni muvaffaqiyatli o‘rganishi uchun ularning aqli va qo‘llarini
baravar ishlatishidir. Ular bilimlarni o‘zlari uchun “o‘zlari” o‘rganadilar.
Zehni (aql, intellekt) nima? Aql-idrok - maqsadga eng samarali tarzda erishish
mumkin bo‘lgan, ya’ni vaqt va resurslarni kam sarflash bilan erishish mumkin
bo‘lgan bilishni tashkil etish qobiliyati. Maktab o‘quvchilarining aqliy rivojlanishi
va mazmuniga zamonaviy nuqtai nazar kognitiv tuzilmalar haqidagi nazariy
g‘oyalar bilan chambarchas bog‘liq bo‘lib, u orqali inson atrof muhit haqida xulosa
chiqaradi, keladigan barcha yangi taassurot va ma’lumotlarni tahlil va sintez qiladi.
Ular qanchalik rivojlangan bo‘lsa, ma’lumot olish, tahlil qilish va sintezlash
imkoniyati shunchalik yaxshi tushunadi, idrok etadi.
