T. C. Ankara üN Đ vers đ tes

Partizip II’nin  önünde durur.  
                   Wir haben  Fragen bilden gelernt. 
                   Soru oluşturmayı öğrendik.    
 
 

---

 
128 
[öğre-n-di-k]: 
[ög-]   
: Bağımsız sözlüksel biçimbirim, ünsüz yumuşaması  
                          ile 
[
öğ-
]
’e dönüşmüştür. 
[
-re
]
 
 
: Đsimden fiil türetme biçimbirimi 
[-n] 
 
: Dönüşlülük biçimbirimi 
[di-] 
 
: Belirli  geçmiş zaman biçimbirimi, haber kipi 
[-k] 
 
: 1. çoğul kişi biçimbirimi  
            4.2.3.6     lehren     
           Temel anlamı “öğretmek, ders vermek” olarak,  kiplik fiil gibi asıl fiil önünde 
‘zu’ edatı almadan kullanılır.           
            Der Lehrer lehrt   die Physikfragen lösen. 
           Öğretmen  fizik sorularını çözmeyi öğretiyor.        
          [öğ-re-t-i-yor]: 
          [ög-] 
 
: Bağımsız sözlüksel biçimbirim, ünsüz yumuşaması ile 
[
öğ-
]
’e  
                                     dönüşür. 
          
[
-re
]
 
 
: Đsimden fiil yapım biçimbirimi 
          [-t] 
 
: Ettirgen fiil  biçimbirimi 
          [-i] 
 
: Bağlama ünlüsü 
          [-yor]   
: Şimdiki zaman biçimbirimi, haber kipi, 
[
Ø
]
 : sıfır biçimbirim    
           Bu fiil  belirli geçmiş zamanda (Perfekt)  ‘haben’ yardımcı fiili alır ve cümle 
sonunda fiilin üçüncü  halinde (Partizip II)  yer alır. Bu durum belirsiz geçmiş  zaman 
(Plusquamperfekt)  için de geçerlidir. Asıl fiil   mastar   olarak   fiilin üçüncü  halinin 
(Partizip II)  önünde durur. 
 

---

 
129 
               Der Lehrer hat den Schülern die Physikfragen lösen gelehrt. 
              Öğretmen öğrencilere fizik sorularını çözmeyi öğretti. 
            [öğre-t-ti]: 
 
[öğ-]  : Bağımsız sözlüksel biçimbirim, ünsüz yumuşaması, [öğ-]’e dönüşür. 
            [-re]  : Đsimden fiil türetme biçimbirimi 
 
[-t] 
: Ettirgen çatı  türetme biçimbirimi 
            [-ti] 
: Belirli geçmiş zaman biçimbirimi, haber kipi, [Ø] sıfır biçimbirim