T. M. Sultanov Toshkent viloyati chdpi o`qituvchisi

 
 

---

ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES 
VOLUME 2 | ISSUE 9 | 2021 
ISSN: 2181-1385 
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723 
Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor 2020-21: 0.89 
DOI: 10.24412/2181-1385-2021-9-313-315 
Academic Research, Uzbekistan 314 www.ares.uz 
Kombinatorik va mantiqiy masalalar 
1. Kombinatorik masalalarda berilgan topshiriqni nechta usulda bajarish 
mumkinligi aniqlanadi. 
Masalan: 9, 0, 4 raqamlari berilgan. Bu raqamlardan
foydalanib nechta uch xonali son hosil qilish mumkin?
Namuna: 409; 490; ...
2. Sinfda to`rtta o`quvchi bir-biri bilan qo`l berib ko`rishmoqda. 
Ko`rishishlar soni nechta bo`ladi? 
Javobingizni tajribada tekshirib ko`ring. 
3. Bo`rining inidan tulkining iniga 3 ta, tulkining inidan
ayiqning iniga 2 ta yo`l bor. Bo`ri mehmonga borish 
uchun tulki inidan o`tib, ayiqnikiga nechta yo`l orqali 
bora oladi? Chizma chizib ko`rsating. 
4. Qizil, sariq va oq gullar yonma-yon ochilib turibdi. 
Asalari har bir gulga faqat bir marta qo`nishi mumkin. 
U hamma gullarni necha usulda aylanib chiqa oladi? 
5. Katakcha o`rniga qaysi raqamni qo`yish mumkin? 
Javob variantlari nechta? 
a) 2 · = 1 b) 4 · = 3 
c) 6 · =4 d) 7 · = 4 
6. To`rtburchak chizing. Uning burchaklarini A, B, D, E
harflar yordamida belgilang. To`rtburchakdagi harflarni 
shunday ketma-ketlikda yana necha usulda belgilash 
mumkin? Har bir usulni chizmada ko`rsating. 
Bo`lajak boshlang`ich sinf o`qituvchilari bu berilgan topshiriqlarni yechib 
gina qoymay, o`quvchilarga yechish metodikasini tushuntirish kerak. Bunday 
masala 
va 
topshiriqlar 
o`quvchilarni 
mantiqiy 
fikrlashga 
o`rgatadi. 
Boshlang`ich sinflarda kabinatorikaga tegishli bo`lgan masalalarni amaliy 

---