Tabiatunoslik va uni o‘qitish metodikasi” fanidan

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI


NAMANGAN DAVLAT UNIVERSITETI

		“TASDIQLAYMAN”
		O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor
		__________________ D.Xolmatov
		“____ ” ____________2023-yil

“TABIATSHUNOSLIK O‘QITISH METODIKASI”


FANINING ISHCHI O‘QUV DASTURI
2023/2024 o‘quv yili, 4-kurs sirtqi ta’lim uchun

Bilim sohasi:	100000 -	Gumanitar
Ta’lim sohasi:	110000 -	Pedagogika
Ta’lim yo‘nalishi:	5111700 -	Boshlang‘ich ta’lim

NAMANGAN-2023

Fan/modlu’ kodi GO‘MM-3009				O‘quv yili 2022/2023 2023/2024	Semestr 6-7-8	EKTS-Kreditlar 2+3+-4=9
Fan/modul’ turi Ixtisoslik				Ta’lim tili O‘zbek		Haftadagi dars 6-Semestr-4-soat 7-Semestr-4-soat 8-Semestr-4-soat
1	Fanning nomi			Auditoriya mashg‘ulotlari (soat)	Mustaqil ta’lim (soat)	Jami yuklama (soat)
	Tabiatshunoslik o‘qitish metodikasi			56	214	270
2	№ Mashg’ulot turi Ajratilgan soat Jami 6-semestr 7-semestr 8-semestr 1 Ma’ruza 6 6 6 18 2 Amaliy 2 10 8 20 3 Seminar 6 2 10 18 4 Mustaqil ta’lim 62 76 76 214 5 Kurs ishi Jami 76 94 100 270 Fanning mazmuni Fanning asosiy maqsadi - “Tabiatshunoslik va uni o‘qitish metodikasi” fanini o‘qitish bilan bog‘liq umumiy masalalar, boshlang‘ich ta’lim fanlarini oliy va o‘rta maxsus ta’limda o‘qitish bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalar bilan talabalarni qurollantirishdan iboratdir. Fanning vazifasi –Talabalarni ”Tabiatshunoslik va uni o‘qitish metodikasi” ni o‘qitish metodikasiga oid umumiy masalalari bilan tanishtirish. Talabalarga oliy va o‘rta maxsus ta’limda ”Tabiatshunoslik o‘qitish metodikasi” ni o‘qitish metodikasining o‘ziga xos xususiyatlari haqida ma’lumot berish. Talabalarni oliy va o‘rta maxsus ta’limda ixtisoslik fanlar bo‘limlarini o‘qitish metodikasining sir-asrorlari bilan tanishtirish. Talabalarni oliy va o‘rta maxsus ta’limda Boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga Tabiatshunoslik o‘qitish metodikasi fanidan ta’lim berishning o‘ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirish. II. Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg‘ulotlari) II.1. Fan tarkibiga quyidagi mavzular kiradi 7-semestr uchun 1-mavzu. Tabiatshunoslik o‘qitish metodikasi pedagogik fan. Tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi sohasidagi tadqiqot metodlari . Tabiatshunoslik va uni o‘qitish metodikasining predmeti, maqsad, vazifalari. Tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasining pedagogika predmeti sifatida ilmiy-nazariy va amaliy yutuqlari, ta’limiy va tarbiyaviy ahamiyati 2-mavzu. Tabiatshunoslik ta’limotining shakllanishi va rivojlanishi. Boshlang‘ich maktab tabiatshunoslik fanining ta’limiy va tarbiyaviy vazifalari. Tabiatshunoslik o‘qitish metodikasi ta’limotining shakllanishi, tabiatshunoslikni o‘qitishni rivojlantirishga xissa qo‘shgan jahon metodistlari. Tabiatshunoslik o‘qitish metodikasida o‘quvchilarni ma’naviy, ahloqiy, aqliy, vatanparvarlik, ekologik, estetik, iqtisodiy, jinsiy, gigienik, mehnat va baynalminal tarbiyalash masalalari. 3-mavzu. Tabiatshunoslikni o‘qitish tamoyillari va qonuniyati. Boshlangich sinf o‘quvchilarida tabiatshunoslikka oid  tasavvur vatushunchalarni shakllanti-rishning metodik asoslari. Tabiatshunoslik metodikasini o‘qitishga qo‘yiladigan zamonaviy talablar. Didaktik tamoyillari to‘g‘risida tushuncha. O‘qitish tamoyillari (ta’lim- tarbiya  jarayonini demokratizayalash va insonparvarlashtirish, ilmiylik, sistemalilik,  fundamentallilik, kurgazmalilik, samaradorlik, onglilik, tushunarlilik, ta’limni  diffentsiallashtirish va ivdividuallashtirish, individual va guruhlarda o‘qitishni  uyg‘unlashtirish, o‘qitish maqsadi, mazmuni, vositalari, metodlari, shakllari va natijalarining birligi, baholash va o‘zini-o‘zi bax;olash)lari va qonuniyat  (o‘qitish maqsadi, mazmuni, vositalari, metodlari va shakllarining ijtimoiy muhitga bog‘liqligi, tarbiyalovchi va rivojlantiruvchi ta’lim, ta’lim-tarbiya jarayonini  tahlil oluvchilarning faoliyati xarakteriga bog‘liqliligi, pedagogik jarayon birligi  va  yaxlitligi, o‘qitishning nazariy va amaliy birligi va uzviy bog‘liqligi, o‘quv faoliyatini  individuallashtirish va guruxni o‘qitishni uyguilashtirish) lari. Tabiatshunoslikdan tasawyp va tushunchalaming shakllantirish asoslari.  Tabiatshunoslik tushunchalarining  klassifikatsiyasi. Boshlang‘ich sinflarda  tabiatshunoslikka oid tasavvur  va tushunchalarning sistemasi, ularni  shakllantirish va rivojlanish  sharoiti. Tabiatshunoslik tushunchalarini shakllantirish va rivojlanish usullari. Tabiatshunoslik tushunchalari o‘zlashtirish jarayoni (kuzatish, qabul qilish, konkretlashtirish,  umumiylashtirish, aniqlash)