Oriental Renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences VOLUME 1 | ISSUE 5 ISSN 2181-1784 Scientific Journal Impact Factor SJIF 2021: 5.423 256
w www.oriens.uz June 2021 qilish va baholash jarayonida talabalar va kadrlar buyurtmachilarining ishtirokiga
alohida ahamiyat beriladi.
Germaniyada ta’lim sifati, xususan, oliy ta’lim sifatini baholashning o‘ziga xos
tizimi mavjud. Hozirgi kunda Germaniyada sifatni baholash bo‘yicha bir necha
agentliklar faoliyat yuritib, ulardan ba’zilari tor doirada texnika, tibbiyot, biznes
sohalarigagina yo‘naltirilgan bo‘lsa, qolgan agentliklar boshqa barcha yo‘nalishlar
bo‘yicha
ta’lim
dasturlarini
baholash,
akkreditatsiyadan
o‘tkazishga
ixtiscoslashtirilgan. Mazkur davlatda akkreditatsiyalash jarayoni oliy ta’lim
muassasining talabiga binoan amalga oshiriladi va yakuniy xulosa tegishli davlat
organlari tomonidan shakllantiriladi. Germaniyada ta’lim sifatini baholash tizimining
o‘ziga xosligi unda ta’lim sifatini mustaqil baholash tizimining mavjudligida bo‘lib,
ta’lim sifatini baholashda ish beruvchilarni ekspert salohiyatidan to‘laqonli
foydalanilishiga e’tibor qaratilgan.
Oliy ta’lim muassasalarida tizimli ravishda ta’lim sifati va unga ta’sir etgan
omillarni baholash: «Davlat va jamiyat kadrlar tayyorlash tizimini uzluksiz
rivojlantirish va takomillashtirish kafili bo‘lishi zarur. Ular yuqori malakali,
raqobatga qodir mutaxassislar tayyorlash bo‘yicha ta’lim muassasalarining faoliyatini
uyg‘unlashtirishi lozim»ligi borasidaga o‘ta muhim vazifalar bilan belgilangan [4].
Oliy ta’lim muassasalari tomonidan ta’lim-tarbiya sifatining holati, uning
monitoringi axborot-kommunikatsiya texnologiyalari vositalari imkoniyatlaridan
unumli foydalangan holda xolis baholansa, ta’lim sifatiga salbiy ta’sir etgan omillar
o‘z vaqtida korreksiyalanib, istiqbolga yo‘naltirilgan chora-tadbirlar amalga oshirilsa,
ta’lim sifatining kadrlar tayyorlashga nisbatan xalqaro talablarga muvofiqligi
ta’minlanadi.
Germaniyada ta’lim sifati, xususan, oliy ta’lim sifatini baholashning o‘ziga xos
tizimi mavjud. Hozirgi kunda Germaniyada sifatni baholash bo‘yicha bir necha
agentliklar faoliyat yuritib, ulardan ba’zilari tor doirada texnika, tibbiyot, biznes
sohalarigagina yo‘naltirilgan bo‘lsa, qolgan agentliklar boshqa barcha yo‘nalishlar
bo‘yicha
ta’lim
dasturlarini
baholash,
akkreditatsiyadan
o‘tkazishga
ixticoslashtirilgan. Mazkur davlatda akkreditatsiyalash jarayoni oliy ta’lim
muassasining talabiga binoan amalga oshiriladi va yakuniy xulosa tegishli davlat
organlari tomonidan shakllantiriladi. Germaniyada ta’lim sifatini baholash tizimining
o‘ziga xosligi unda ta’lim sifatini mustaqil baholash tizimining mavjudligida bo‘lib,
ta’lim sifatini baholashda ish beruvchilarni ekspert salohiyatidan to‘laqonli
foydalanilishiga e’tibor qaratilgan.