Ta’lim to’g’risida

142.Tizimlilik didaktik kategoriya sifatida kim tomonidan asoslab berilgan?
-Beruniy
-Komenskiy
-Platon
-Makarenko
143.Faoliyatni tashkil etish va xulq-atvorni shakllantirish metodlarini toping
-Hikoya, tushuntirish, ma’ruza
-Ogohlantirish, etik suhbat, hikoya
-O‘rgatish, pedagogik talab, tarbiyalovchi vaziyat
-Musobaqa, ijtimoiy fikr, mashq
144.Aniqlash va o‘lchash nima deb ataladi
-Hisobga olish
-Tekshirish
-Baholash
-Nazorat
145.O‘qitishning muayyan bir davrda o‘quvchilar va o‘qituvchi faoliyatini umumlashtirib xulosalash nima deb ataladi
-Nazorat qilish
-Tekshirish
-Hisobga olish
-Baholash


146.Aniq jarayonlarni raqamlar tizimi yordamida modellashtirish nima deb ataladi
-Reyting
-Baholash
-Shkalalash
-Test
147.Dogmatik ta’lim o‘rniga qanday ta’lim turi qo‘llanila boshlandi
-Muammoli ta’lim
-Dasturlashgan ta’lim
-Masofaviy o‘qitish
-Tushuntiruvchi-namoyishli ta’lim
148. Ta’lim metodlarining asosiy funktsiyalarini ko‘rsating.
-Rivojlantiruvchi, axboriy, kommunikativ
-Motivatsiyali, rivojlantiruvchi, ta’limiy, tashkiliy
-Bashorat qilish, rivojlantiruvchi, ta’limiy, tashkiliy
-Tarbiyaviy, rivojlantiruvchi, kommunikativ, tashkiliy


149.Kimlar ahamiyati bo‘yicha ta’lim metodlarini klassifikatsiya qilgan
-M.Danilov, P.Esipov
-I.Y.Lerner, M.N.Skatkin
-E.Y.Golant, N.M.Verzilin
-M.Danilov, M.N.Skatkin


150.Ta’lim jarayonida bilish faoliyatining bosqichlarini ko‘rsating.
-Idrok qilish, fahmlab (anglab olish), mustahkamlash, ko‘nikma, malakalarni hosil bo‘lishi, ularni amaliyotda qo‘llash
-Maqsad, vazifa, mazmun, metod, shakl, natija
-O‘qitish, o‘qish, yangi bilim , ko‘nikma , malakalarni egallsh, amaliyotda qo‘llash, tekshirish, nazorat qilish
-Idrok qilish, o‘qish, amaliyotda qo‘llash, tekshirish