O‘zida uyda va maktabda o‘z-o‘ziga xizmat, maktab kanikuli vaqtida daladagi yozgi ishlar, maktab qurilishi jamoasidagi ishlar qaysi mehnat turiga taalluqli
480.O‘zida uyda va maktabda o‘z-o‘ziga xizmat, maktab kanikuli vaqtida daladagi yozgi ishlar, maktab qurilishi jamoasidagi ishlar qaysi mehnat turiga taalluqli -Ishlab chiqarish
-Kundalik
-Ijtimoiy foydali
-O‘quv
481.Shaxsning faol hayotiy qarashini shakllantirish jamoaning qaysi vazifasiga kiradi -Rag‘batlantirish
-Tarbiyaviy
-Tashkiliy
-O‘rgatuvchi
482.A. S. Makarenkoning fikricha, jamoaning shakllanish bosqichlari uchun nima asos bo‘ladi -Tarbiyalanuvchilarning pedagogik talablarga munosabati
-Jamoadagi sog‘lom muhit
-Jamoadagi o‘z-o‘zini boshqarish
-Jamoadagi an’analar
483.Qaysi javobda tarbiya jarayonining xususiyatlari to`g`ri ko`rsatilgan -Ma’lum maqsadga qaratilgan jarayon
-Aniq maqsadga yo`naltirilgan, ko`p qirrali, uzoq muddatli, yaxlit tizimli, ikki tomonlama aloqa, qarama-qarshiliklardan iborat jarayon
-Ma’lum muddat davom etuvchi, o`quvchini bilim va malakalar bilan qurollantiruvchi jarayon
-Aniq maqsadga yo`naltirilgan, qisqa muddatli
484.Qaysi mehnat turi o‘quvchilarning moddiy boyliklar yaratishdagi ishtiroki, bu jarayonda ularning ishlab chiqarish munosabatlariga kirishishlarini ko‘zda tutadi -Ijtimoiy foydali
-O‘z-o‘ziga xizmat
-Ishlab chiqarish
-O‘quv
485.Quyidagilarning qaysi biri mehnat tarbiyasini tashkil etishning pedagogik shart-sharoitlariga kirmaydi -Mehnat faoliyatining majburiy emasligi
-Mehnat faoliyatining hammaopligi va qo‘ldan kela olishi
-Bolalar mehnatining o‘quv-tarbiyaviy vazifalar bilan bog‘lig‘ligi
-Ijtimoiy ahamiyatli mehnatni o‘quvchilarning qiziqishlari bilan birga qo‘shib olib borilishi
486.Quyidagilardan qaysilari jazolash metodlariga kiradi -Ma’ruza, o‘git, etik suhbat
-Tanbeh berish, uyaltirish, ogohlantirish
-O‘z-o‘zini baholash, uyaltirish, musobaqa
-Mashq , pedagogik talab, xayfsan berish
