Ta`lim to‘g‘risida

Ta’lim asoslari fanidan 1-kurs talabalari uchun 1-mustaqil ish topshirig’i

1. 
   “Ta`lim to‘g‘risida”gi Qonun bilan tanishib chiqing va har bir bobiga sharxlar yozish.
   

1. 
   O'zbekiston Respublikasi ta'lim tizmining qonunchilik asoslari tizmida "Ta'lim tog'risidagi " qonun alohida o'rin tutadi . Ushbu qonun 2020-yil 23-sentyabrda qabul qilingan bolib,11 bob 75 moddadan iborat.
   

1 bob. Umumiy qoidalar
2 bob. Ta'lim tizmi,turlari va shakllari.
3 bob. Ta'lim tizmini boshqarish.
4 bob. Ta'lim faoliyatini tashkil etish va uning nazoratini amalga oshirish.
5 bob. Ta'lim tashkilotlari pedagog hodimlarning xuquqiy maqomi.
6 bob. Ta'lim oluvchilarning onasining hamda boshqa qonuniy vakillarning xuquq va majburiyatlari.

Ta’lim asoslari fanining mazmuni nimalardan iborat	Ta’lim asoslari fanining maqsadi nimalardan iborat	Ta’lim asoslari fanining vazifalari nimalardan iborat
Taʼlimning mazmuni va mohiyati jamiyatning moddiy va madaniy taraqqiyoti darajasi bilan belgilanadi. Taʼlim va tarbiya jarayonida shaxsning sifatlari, dunyoqarashi, qobiliyati oʻsadi. Taʼlim avlodlar oʻrtasidagi maʼnaviy vorislikni taʼminlaydi: kishilarning ijtimoiy tarixiy tajribalari yosh avlodga taʼlim orqali oʻtadi	Mamlakatimizda istiqlolning dastlabki yillaridan boshlab ta’lim-tarbiya tizimini tubdan isloh qilishga alohida e’tibor qaratilib, farzandlarimizning jahon andozalari darajasida zamonaviy bilim va kasb-hunarlarni egallashi, jismonan va ma’nan yetuk insonlar bo‘lib ulg‘ayishi, ularning qobiliyat va iste’dodini, intellektual salohiyatini yuzaga chiqarish, yosh avlod qalbida Vatanga sadoqat va fidoyilik tuyg‘ularini yuksaltirish borasida ulkan ishlar amalga oshirilmoqda. Zamonaviy hayotni ilm-ma’rifat va ta’limning taraqqiyotisiz tasavvur etib bo‘lmaydi, mamlakatning kelgusi ravnaqi aynan shu sohada qo‘lga kiritgan yutuqlari bilan chambarchas bog‘liqdir.	Ma’naviy va axloqiy talablarga ko‘ra tarbiyalashga yo‘naltirilgan pedagogik jarayonning mohiyatini o‘rganish. Shaxsni har tomonlama kamol toptirish qonuniyatlarini aniqlash. Ta’lim muassasalari pedagoglar faoliyati mazmunini asoslash Ta’lim muassasalari pedagoglar faoliyati mazmunini asoslash. Pedagoglarni pedagogika nazariyasiga oid bilimlar hamda ta’lim-tarbiya usullari bilan qurollantirish. Ta`lim-tarbiya birligi hamda ijtimoiy tarbiya yo'nalishlari o‘rtasidagi o‘zaro aloqadorlikni ta’minlashning pedagogik shartsharoitlarini o'rganish. O‘qitish hamda tarbiyalash jarayonining samarali texnologiyalarini yaratish.

6. Konseptual jadvalni to‘ldirish.