1 Tayyorlov boskichi: Dars maksadi: Talabalarga nutkiy kobiliyatlar hakida
tushuncha berish.
Nutk va tafakkurning bog’likligini tavsiflash. Kasbiy
mahoratda nutkning rolini, ahamiyatini aniklash
.Talabalarni pedagogik nutk bilan tanishtirish.
Identiv o’kuv maksadlari. 1. Nutkiy kobiliyatlar hakida tushuncha beradi.
2. Nutk va tafakkurning bog’likligini tavsiflaydi.
3. Kasbiy mahoratda nutkning rolini tushuntiradi.
4. Kasbiy mahoratda nutkning ahamiyatini aniklaydi.
5. Talabalarni pedagogik nutk bilan tanishtiradi.
Mavzuga oid tayanch tushuncha va iboralar: Pedagogik nutq, kommunikativ xulq, o’qituvchi nutqi
shakllari, o’qituvchi nutqi vazifalari, nutq
xususiyatlari, nutqni shakllantirish yo’llari.
1.3. Dars shakli: kirish-axborotli ma’ruza
1.4. Foydalaniladigan metod va usullar: suhbat, baxs,
videousul, ko’rgazmali ma’ruza, namoyish etish, savol-
javob, suhbat, tushuntirish, takdimot.
1.5. Kerakli jihoz va vositalar: darslik, ko’rgazmali
kurollar, test ishlanmalari, anketa savollari, tarkatma
materiallar, vedio tasmalar, slaydlar, vedio proektor,
axborot texnologiyalari, ko’rgazmali materiallar.
O’kituvch i 2 O’kuv mashg’ulotni tashkil kilish boskichi: 2.1. Mavzu e’lon kilinadi.
2.2. Ma’ruza boshlanadi, asosiy kismlari bayon
kilinadi.
O’ki tuvchi, 15 minut 3 Guruhda ishlash boskichi: 3.1. Talabalarga nutkiy kobiliyatlarga oid muammoli
savol beriladi.
3.2. Talabalarning nutk va tafakkurning bog’likligini
hakida fikri eshitiladi va boshka talabalar baxsga
chakiriladi.
3.3. Talabalarning kasbiy mahoratda nutkning roli
hakida fikri tinglanib, umumiy xulosalar chikariladi va
to’g’riligi tekshiriladi.
