1.2. Metodika kabineti ishining mazmuni va asosiy shakllari.
Metodika kabineti o‘z zimmasiga yuklangan vazifalarga ko‘ra: Qoraqalpog‘iston Respublikasi, viloyatlar, shahar va tumanlar maktabgacha ta’lim metodika kabineti ish faoliyatini nazorat etadi va muvofiqlashtiradi.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi ta’lim-tarbiyaviy ishlar ahvoli va belgilangan rejalarning bajarilishini o‘rganadi.
“Ilk qadam" dasturida ko‘zda tutilgan vazifalarni to‘laqonli amalga oshirishga qaratilgan chora-tadbirlarni ishlab chiqadi va bajarishini nazorat qiladi.
Respublika metodika kabineti xodimlarini malaka oshirish kurslarida ma’ruzalar o‘qishga, seminar-mashg‘ulotlar o‘tkazishga va to‘garaklar ishini olib borishga jalb etadi
.
Respublika maktabgacha ta’lim metodika kabineti huzurida tashkil etilgan uslubiy kengash metodika kabinetlari faoliyatiga yangi uslubiy yondashuvlar, ishlanmalar va texnologiyalarni joriy etishga mas’uldir.
Respublika maktabgacha ta’lim metodika kabineti huzurida tashkil etilgan uslubiy kengash metodika kabinetlari faoliyatiga yangi uslubiy yondashuvlar, ishlanmalar va texnologiyalarni joriy etishga mas’uldir.
Kengash tarkibiga metodistlar, mudiralar, tarbiyachilar, musiqa rahbarlari, oliy o‘quv yurtlarining yetuk professor-o‘qituvchilari kiradi.
Uslubiy kengashda markaziy maktabgacha ta’lim metodikasi kabinetining ish rejasi, bajarilgan va rejalashtirilayotgan tashkiliy, uslubiy tadbirlar muhokama etiladi, ta’lim-tarbiya ishlarini yanada takomillashtirish jumladan merodika kabinetlarining ilg‘or pedagogik tajribalarni to‘plash borasidagi amaliy faoliyati, maktabgacha ta’lim bo‘yicha uslubiy qo‘llanmalarni muhokama qilish, tasdiqlash bilan bog‘liq masalalar hal etiladi.
,
II.BOB. MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA METODIK ISHLARNI TADBIQ ETISHNING SHART-SHAROITLARI VA AMALIY AHAMIYATI.
2.1. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida metodik kabinet ishiga qo‘yiladigan talablar.
Metodik kabinet 5 yilga mo‘ljallangan istiqbol rejani tuzadi. Unda hukumatimiz qarorlari, topshiriqlari, maktabgacha ta’lim vazirligi va bo‘limlari tomonidan maktabgacha tarbiyaga oid qarorlari nazarda tutiladi. Metodik kabinetda pedagogik tajribalarni ommalashtirishdan oldin uni har tomonlama analiz qilib chiqish, tanlab olish kerak. Rejada ilg‘or ish tajribalarni o‘rganish, ommalashtirish, yangi tajribani ishlab chiqish va uni umumlashtirishni tashkil etishdan iborat. Ular maktabgacha ta’lim bo‘limlari tomonidan aktiv sanaladi. Ularning vazifasi kurslar, seminar-praktikumlar, individual va guruhli konsultatsiyalar, seminar majlislardan iborat.
