Mustaqil ta’lim: Ta'lim-tarbiya jarayonida ilmiy va umummadaniy dunyoqarashni shakllantirish.
7-mavzu. Pedagogik diagnostika va pedagogik korreksiya. Korreksion pedagogika. Elektron pedagogika va uning o‘ziga xos xususiyatlari. Pedagogik diagnostika va uning ahamiyati. Pedagogik diagnostikaning predmeti, mohiyati, asosiy vazifa va kategoriyalari. Korreksiya tushunchasining mazmuni. Korreksion pedagogikaning maqsadi va mohiyati. Pedagogik diagnostikaning ilmiy-nazariy yo‘nalishlari. Ta'lim jarayonini diagnostika qilishning asosiy funksiyalari (teskari aloqa funksiyasi, maqsad va vazifalarni belgilash funksiyasi, taqsimot funksiyasi, yaratish va pedagogik tajribani o‘rganish funksiyasi, pedagogik korreksiyalash funksiyasi, motivatsiya va rag‘batlantirish funksiyasi, nazorat funksiyasi). Bola rivojlanishidagi nuqsonlarning turlari va ularni tashxislash tamoyillari va metodlari. Nutqi, eshitish qobiliyati buzilgan va ko‘rishda nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan ishlash va ularni o‘qitish.
Elektron pedagogika va uning o‘ziga xos xususiyatlari.Ta'limda axborot-kommunikasiya texnologiyalaridan foydalanish. Pedagogik dasturiy vositalar. Axborot-kommunikasiya texnologiyalari va ularni ta'lim jarayonida qo‘llash imkoniyatlari, shaxsning ta'lim, tarbiyasi va rivojlanishida zamonaviy axborot texnologiyalari va pedagogik dasturiy vositalarning o‘rni. Dasturiy vositalarning didaktik imkoniyatlari, ekspert-o‘rgatuvchi tizimlar, avtomatlashtirilgan o‘rgatuvchi tizimlar, foydalanuvchi va pedagogik-dasturiy vositalarning o‘zaro hamkorligini tashkil etish metodlari. Pedagogik-dasturiy vositalar yaratish tamoyillari. Pedagogik jarayonda axborot-kommunikatsiya va interaktiv texnologiyalaridan foydalanish. Ta'lim portallari resurslari bilan ishlash.
Mustaqil ta’lim:O‘zbekistonda mustaqillik yillarida pedagogik diagnostika sohasida amalga oshirilgan ishlar va ularning natijalari. O‘zbekistonda mustaqillik yillarida korreksion pedagogika sohasida amalga oshirilayotgan ishlar.
