Mustaqil ta’lim: O‘zbekistonda mustaqillik yillarida ta’lim sohasida amalga oshirilgan innovatsiyalar va ularning natijalari. Innovatsion jarayonlarni boshqarishning pedagogik xususiyatlari. O’quvchilar dunyoqarashida yangicha fikrlashni shakllantirish zaruriyati.
12-mavzu. Xorijiy mamlakatlarda ta’lim taraqqiyotining asosiy yo‘nalishlari va ilg‘or xorijiy tajribalar.
Xorijiy davlatlar ta’lim tizimi (AQSh, Yaponiya, Germaniya, Janubiy Koreya, Angliya, Rossiya davlatlari misolida). Boloniya jarayoni. Ta’lim oluvchilarning bilish faolligini oshirish va mustaqil ta’limini tashkil etish asosidagi innovatsion ta’lim shakllari: modulli-kredit tizimi, masofali o‘qitish, blended learning (aralash o‘qitish), mahorat darslari, Vebinar mashg‘ulotlar, “Assesment” texnologiyasi.
Mustaqil ta’lim: Ta’lim sifatini o‘zgartirishda o‘qituvchi kompetentligining roli. Axborot texnologiyalari - umummadaniy dunyoqarashini shakllantirishning samarali vositasi sifatida.
13-mavzu. Ijtimoiy pedagogika fan va amaliy faoliyat sohasi sifatida. Ijtimoiylashuv omillari va vositalari. Bolaning sotsiumda rivojlanishi.
Ijtimoiy pedagogikaning tadqiqot ob’ekti va ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi. Ijtimoiy pedagogika va ijtimoiy ish. Ijtimoiylashuv – ijtimoiy pedagogik jarayon. Ijtimoiy pedagogikaning tamoyillari.
Ijtimoiylashuv omillari va vositalari. Ijtimoiylashuv tushunchasi va ijtimoiylashuv jarayoni. Ijtimoiylashuv vositalari, agentlari, mexanizmlari. Ijtimoiylashuvga ta’sir etuvchi omillar. Mikro, mezo va makro omillar. Shaxs ijtimoiylashuviga siyosiy, iqtisodiy, ekologik omillarning ta’siri.
Bolaning sotsiumda rivojlanishi. Bolaning ilk ijtimoiylashuv davri. “Sotsium (yaqin muhit) tushunchasi, ijtimoiy maqom, ijtimoiy moslashuv tushunchalari. Bolaning ijtimoiylashuvida oila, ta'lim-tarbiya muassasalari, madaniyat, din, mahallaning o‘rni. Milliy mentalitet va uning ijtimoiylashuvda tutgan o‘rni.
Dostları ilə paylaş: |
