Tasdiqlayman” O’quv ishlari bo’yicha prorektor

Seminar mashg’ulotining texnologik xaritasi
Bosqichlar,
vaqti
Faoliyat mazmuni
O’qituvchi

talaba

1-bosqich.
Kirish
1.1. Mavzu, reja, uning maqsadi va o’quv
faoliyatining natijalari ma’lum qilinadi
(7.1- ilova).

1.1. Eshitadi, yozib

oladi.

---

---

231
(10 min).

2-bosqich.
Asosiy qism
(60 min.)

2.1. Talabalar e’tiborini jalb etish va bilim

darajalarini aniqlash uchun tez kor savol-
javob o’tkazadi (7.2 -ilova)
2.2. O’qituvchi vizual materiallardan
foydalangan holda ma’ruzani bayon etadi
(7.3-ilova va 1. 2 slaydlar)
2.3. Talabalarga mavzuning asosiy
tushunchalariga e’tibor qilishni va yozib
olishlarini ta’kidlaydi.
2.1. Eshitadi. O’ylay di,
javob beradi.
Javob beradi va to’g’ ri
javobni eshitadi
2.2. Ilovada berilgan
ma’lumotlarni
asosiy
joylarini yozib oladilar.
2.3. E’tibor qaratadi,
yozib oladi.
3-bosqich.
YAkuniy
(10 min.)

3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar

e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi (7.4-
ilova).
3.2.
Mustaqil
ish
uchun
vazifa:
“Tavsiyalarning sifat mezonlari” ga klaster
tuzishni vazifa qilib beradi, baholaydi.

3.1. Eshitadi,

aniqlashtiradi.
3.2. Topshiriqni yozib
oladi,
baholarni
eshitadi.

Vizual materiallar 
Mavzu: Pedagogik tadqiqotning sifat mezonlari 
Reja: 
1.Pedagogik ishlanmalarning dolzarbligi.
2.Pedagogik ishlanmalarning ilmiy yangiligi.
3.Pedagogik ishlanmalarning amaliy ahamiyati.
4.Ishlanma natijalarini joriy qilishga tayyorligi va ko’lami.

O’quv mashg’ulotining maqsadi: