264
Bosqichlar,
vaqti
Faoliyat mazmuni
O’qituvchi
talaba
1-bosqich.
Kirish
(10 min).
1.1. Mavzu, reja, uning maqsadi va o’quv
faoliyatining natijalari ma’lum qilinadi
1.1. Eshitadi, yozib
oladi.
2-bosqich.
Asosiy qism
(60 min.)
2.1. Talabalar e’tiborini jalb etish va bilim
darajalarini aniqlash uchun tez kor savol-
javob o’tkazadi
2.2. O’qituvchi vizual materiallardan
foydalangan holda ma’ruzani bayon etadi
(11.3-ilova va 1, 2, 3, 4 slaydlar)
2.3. Talabalarga
mavzuning asosiy
tushunchalariga e’tibor qilishni va yozib
olishlarini ta’kidlaydi.
2.1. Eshitadi. O’ylay di,
javob beradi.
Javob beradi va to’g’ ri
javobni eshitadi
2.2.
Ilovada berilgan
ma’lumotlarni
asosiy
joylarini yozib oladilar.
2.3. E’tibor qaratadi,
yozib oladi.
3-bosqich.
YAkuniy
(10 min.)
3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar
e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi
3.2. Mustaqil ish uchun vazifa: “Tadqiqot
natijalarini joriy qilish mezonlari” ga klaster
tuzishni vazifa qilib beradi, baholaydi.
3.1. Eshitadi,
aniqlashtiradi.
3.2.
Topshiriqni yozib
oladi,
baholarni
eshitadi.
Vizual materiallar
Mavzu: Pedagogik tadqiqotning sifat mezonlari
Reja:
1.Pedagogik tadqiqot natijalarini amalda qo’llash.
2.Pedagogik tadqiqot natijalarini amalda qo’llashga joriy qilish prinsiplari.
3.Pedagogik tadqiqot natijalarini joriy qilishning tashkiliy-boshqaruvchilik mezoni.
4.Tadqiqot natijalarini joriy qilishning psixologik-pedagogik va iqtisodiy mezonlari.
Dostları ilə paylaş: 
