Tasdiqlayman” O’quv ishlari bo’yicha prorektor

Qo’shimcha adabiyotlar
1.Volkov
YU.G.
Dissertatsiya:
Podgotovka,
zashita,
oformleniye:
Prakticheskoye posobiye / Pod red. N.I.Zaguzova. – M.: Gardariki, 2002
2. Sultonov K.S. Dissertatsiya va avtoreferatni rasmiylashtirish qoidalari. /prof.
Sultonov K.S. tahriri ostida. T.: O’zR OAK., 2008
Pedagogik tadqiqot natijalarini amalda qo’llashga joriy qilish 
Seminar mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Vaqti – 2 soat
Talabalar soni: 5 – 10 nafar
O’quv
mashg’ulotining
shakli
Kirish, vizual ma’ruza
Ma’ruza
mashg’ulotining
rejasi
1.Pedagogik tadqiqot natijalarini amalda qo’llash.
2.Pedagogik tadqiqot natijalarini amalda qo’llashga joriy
qilish prinsiplari.
3.Pedagogik tadqiqot natijalarini joriy qilishning tashkiliy-
boshqaruvchilik mezoni.
4.Tadqiqot natijalarini joriy qilishning psixologik-
pedagogik va iqtisodiy mezonlari.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Talabalarni pedagogik tadqiqot
natijalarini amalda qo’llashga joriy qilishning umumiy prinsiplari, shartlari hamda
joriy qilishning samaradorligini tavsiflovchi tashkiliy-boshqaruvchilik, psixologik-
pedagogik va iqtisodiy mezonlar bilan tanishtirishdan iborat.
Pedagogik vazifalar: O’quv faoliyatining natijalari
:

---

---

263
Pedagogik

tadqiqot
natijalarini
amalda
qo’llashga joriy qilish
bilan tanishtiradi..
Pedagogik tadqiqot
natijalarini
jo-riy
qilishning tashkiliy-
boshqa-ruvchilik
mezonini
bayon
qiladi.
Pedagogik tadqiqot
natijalarini
joriy
qilishning psixologik-
pedagogik
va
iqtisodiy mezon-larini
bayon qiladi.
Talaba:
● Pedagogik tadqiqot natijalarini qanday qilib amaliyotga
joriy qilishni va uning prinsiplarini bilib oladi.
● Pedagogik tadqiqot natijalarini joriy qilishning tashkiliy-
boshqaruvchilik mezoni nima ekanligini tushunib oladi.
● Pedagogik tadqiqot natijalarini joriy qilishning psixologik-
pedagogik va iqtisodiy mezonlari nima ekanligini tushunib
va bilib oladi.
O’qitish uslubi va
texnikasi
Vizual ma’ruza, blits-so’rov, “FSMU”, klaster, insert usuli
O’qitish vositalari
Ma’ruzalar matni (11.1,11.2,11.3, – ilovalar va 1,2,3,4 -
slaydlar), kompyuter, proyektor, grafik, organayzerlar.
O’qitish shakli
Jamoa, guruh va juftlikda ishlash.
O’qitish shart-sharoiti Proyektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya