1-bosqich: Keys va uning axborot taminoti bilan tanishtirish
yakka tartibdagi audio-vizual ish;
keys bilan tanishish (matnli, audio yoki media shaklda);
axborotni umumlashtirish;
axborot tahlili;
muammolarni aniqlash.
2-bosqich: Keysni аniqlаshtirish vа o‘quv toshirig‘ni belgilаsh
individuаl vа guruhdа ishlаsh;
muаmmolаrni dolzаrblik ierаrxiyasini аniqlаsh;
аsosiy muаmmoli vаziyatni belgilаsh
3- bosqich: Keysdаgi muаmmoni tаhlil etish orqаli o‘quv toshirig‘inining yechimini izlash, hal etish yo ‘llarini ishlab chiqish
individual va guruhda ishlash;
muqobil yechim yo‘llarini ishlab chiqish;
har bir yechimning imkoniyatlari va to‘siqlarni tahlil qilish;
muqobil yechimlarni tanlash;
4-bosqich: Keys yechimini shakllantirish va asoslash, taqdimot.
yakka va guruhda ishlash;
muqobil varianlarni amalda qo‘llash imkoniyatlarini asoslash;
ijodiy –loyiha taqdimotini tayyorlash;
yakuniy xulosa va vaziyat yechimining amaliy aspektlarini yoritish.
«Kеys mеtodi»ni аmаlgа oshirish bosqichlаri
B/B/B chizmasi B/B/B chizmasi-bilaman/ bilishni hohlayman/ bilib oldim. Mavzu, matn, bo‘lim bo‘yicha izlanuvchilikni olib borish imkonini beradi. Tizimli fikrlash, tuzilmaga keltirish, tahlil qilish ko‘nikmalarini rivojlantiradi.
Tinglovchilar:
1. Jadvalni tuzish qoidasi bilan tanishadilar. Alohida /kichik guruhlarda jadvalni rasmiylashtiradilar.
2. “Mavzu bo‘yicha nimalarni bilasiz” va “nimani bilishni xohlaysiz” degan savollarga javob beradilar (oldindagi ish uchun yo ‘naltiruvchi asos yaratiladi). Jadvalning 1 va 2 bo‘limlarini to‘ldiradilar.
3. Ma’ruzani tinglaydilar, mustaqil o‘qiydilar.
4. Mustaqil kichik guruhlarda jadvalning 3 bo‘limni to‘ldiradilar
