Tashkil qilish

Tarmoqlar (KUister) texnologiyasi. Fikrlarning tarmoqlanishi
bu pedagogik strategiya bo'lib, u o'quvchilarni biron-bir mavzuni
chuqur o'rganishlariga yordam berib, o'quvchilarni mavzuga taalluqli tushuncha yoki aniq fikrni erkin va ochiq ravishda ketmaketlik bilan uzviy bog'lagan holda tarmoqlashga o'rgatadi. Bu uslub biron mavzuni chuqur o‘rganishdan avval o'quvchilarning fikrlash faoliyatini jadallashtirish ham da kengaytirish uchun xizmat qilishi m um kin. Shuningdek, o‘tilgan mavzuni m ustahkamlash, yaxshi o'zlashtirish, umumlashtirish ham da o'quvchilarni shu mavzu bo'yicha tasavvurlarini chizma shaklida ifodalashga undaydi.
Bumerang texnologiyasi. Bumerang uslubi bir mashg'ulot
davomida o'quv materialini chuqur va yaxlit holatda o'rganish,
ijodiy tushunib yetish, erkin egallashga yo'naltirilgan. U turli
m azm unga (muammoli, munozarali va hokazo) ega bo'lgan mavzularni o'rganishga yaroqli bo'lib, o'z ichiga og'zaki va yozma ish
shakllarini qamrab oladi ham da bir mashg'ulot davomida har bir
ishtirokchining turli topshiriqlarni bajarishi, navbat bilan o'quvchi
yoki o'qituvchi rolida chiqishi m um kin. Bumerang texnologiyasi
tanqidiy fikrlash, mantiqni shakllantirishga imkoniyat yaratadi:
xotirani, g'oyalarni, fikrlarni, dalillarni yozma va og'zaki shakllarda bayon qilish ko'nikmalarini rivojlantiradi.
O 'q i t u v c h i — > 1,2,3,4 ( h a r b ir id a 4 t a d a n ) -
1
I 1
2
2 2
2
3
3 3
3
4
4 4
4
I
2 3
4
3
1 2
4
1
1 1
2
2 2
3
3 3
4
4 4
^ Savol-
1 2 3 4
ja v o b
Kichikguruhlarda ishlash texnologiyasi. O'qituvchi o'quvchilar
bilan kichik guruhlarda ishlashni tashkil etishi uchun faoliyat yo'nalishi aniqlanadi. M u a m m o d a n bir-biriga bog'liq bo'lgan m asalalar belgilanadi. Mavzuning kerakli asosi yaratiladi. Mavzuni
o'rganishdan oldin o'quvchilar m az k u r m u a m m o haqida tu shunchaga ega bo"lishlari lozim. Keyin guruh o'quvchilari kichik
guruhlarga, ya’ni 3—5 kishidan bo'linishlari kerak. O'qituvchi tom onidan o'quvchilarga aniq ko'rsatmalar beriladi. Berilgan m u a m m o n i yechishda o'qituvchi o'quvchilarni qo'llab-quvvatlab va yo'naltirib turadi. Mavzu so'ngida m uhokam a qilinadi. O'quvchi kichik guruhlarda ishlaganida darsda faol ishtirok etish huquqiga, boshlovchi rolida bo'lishga, bir-biridan o'rganishga va turli nuqtayi nazarlarni qadrlash imkoniga ega bo'ladi.