Termiz davlat pedagogika instituti boshlanğich ta’lim fakulteti boshlanğich ta’lim yònalishi 2-kurs 203-guruh talabasi bo’riyeva go’zalinaning “mahoratli pedagogni òqitishda kasbiy kompetensiyani rivojlantirish” mavzusida tayyorlagan kurs ishi

I.P.Rachenko pedagogik mahoratni pedagogic san’atning bir

I.P.Rachenko pedagogik mahoratni pedagogic san’atning bir

• qismi sifatida ta’riQab, shunday yozadi: <фedagogik mahorat degandao‘qituvchining pedagogik-psixologik bilimlami, kasbiy malaka va
• ko‘nikmalami mukammal egallashi, o'z kasbiga qiziqishi, rivojlangan
• pedagogik fikrlashi va intuitsiyaci, hayotga axloqiy-estetik
• munosabatda bo'Iishi, o'z fikr mulohazasiga ishonchi va qat’iy irodasi
• tushuniladi».

0 ‘qituvchilaming kasbiy pedagogik tayyorgarligi shartli ravishda

• 0 ‘qituvchilaming kasbiy pedagogik tayyorgarligi shartli ravishda
• quyidagi yo'nalishlarda olib boriladi:
• 1) o'qituvchining shaxsiy fazilatlar bo'yicha tayyorgarligi; -
• 2) o'qituvchining ruhiy-psixologik tayyorgarligi;
• 3) o'qituvchining ijtimoiy-pedagogik va ilmiy-nazariy jihatdan
• tayyorgarligi;
• 4) o'qituvchining maxsus va ixtisoslikka oid uslubiy bilimlami
• egallab borish

0 ‘zbekiston Respublikasida o'qituvchi kadrlaming ma’naviy

• 0 ‘zbekiston Respublikasida o'qituvchi kadrlaming ma’naviy
• qiyofasi, aqliy salohiyati hamda kasbiy mahoratiga nisbatan jiddiy
• talablar qo‘yilmoqda. Chunonchi, bu borada 0 ‘zbekiston
• Respublikasining Birinchi Prezidenti I.A.Karimov quyidagilarni qayd
• etgan: «Tarbiyachi — ustoz bo ‘lish uchun, bosMtfalaming aql -idrokini o'stirishi, m a’rifat ziyosidan bahramand qilish, haqiqiy
• vatanparvar, haqiqiy fuqaro etib yetishtirish uchun, eng awalo,
• tarbiyachining о 'zi ana shunday yuksak talablarga javob berishi, ana
• shunday buyukfazilatlarga ega bo ‘lishi kerak»1

Hozirgi zamon o‘qituvchisi o‘z mutaxassisligi, pedagogik va

• Hozirgi zamon o‘qituvchisi o‘z mutaxassisligi, pedagogik va
• psixologik hamda turli fan yo‘nalishlari bo'yicha maxsus bilimlarga
• ega bo‘lgan, kasbiy tayyorgarlik, yuksak axloqiy fazilatiami
• egallagan, ta’lim muassasalarida faoliyat ko‘rsatuvchi shaxsdir. Ushbu
• nuqtai nazardan hozirgi kunda quvidaei bunch va mas’ulivatlar
• o‘qituvchilardan talab qilinadi:
• 1. Mas’uliyatni his etuvchi tarbiyachi, tajribali notiq, madaniyat
• va ma’rifat targ'ibotchisidir.
• 2. Tabiatan o'quvchilarrii seva olishi, o‘z mehrini, his -
• tuyg‘ularini har lahzada o'quvchilar ichki dunyosi bilan bog'lay
• olishi, ulaming ham mehriga, hurmatiga sazovor bo‘lishi kerak.