II -bO‘lim. Boshlang’ich sinflarda matematika O‘qitishning umumiy masalalari. Amaliy mashg’ulotlarida bakalavrlar ilmiy ijodiy faoliyat bilan shug’ullanib fan sohasidagi yangiliklar bilan amaliy mashg’ulotlarini mazmunini boyitadilar. 1. Boshlang’ich sinflarda matematikadan DTS tahlili.
2. Boshlang’ich sinflarda matematika O‘qitishda kompetensiyaviy yondashuv. O‘quv dasturi tahlili. (1-, 2-, 3-, 4- sinflar kesimida)
3. Boshlang’ich sinfda matematika O‘qitish metodlari. Induksiya, deduksiya va analogiya metodlari.
4.Boshlang’ich sinf matematika darslarida interaktiv metodlardan foydalaninsh.
5. Darsni tashkil qilishga tayyorgarlik, bir soatlik dars reja konspektini tayyorlash.
6. Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish.
7. Fakultativ darslarni tashkil etish.
8. Matematikaga ixtisoslashtirilgan sinflarda O‘qitishni tashkil etish.
9. Ta’limiy vositalar. O‘quv texnika vositalari.
10. Oz komplektli maktablarda O‘qitish xususiyatlari.
II - Modul. Boshlang’ich sinflarda matematika O‘qitishning xususiy masalalari. 11. Nomerlashga O‘rgatishga tayyorgarlik. Son va sanoq tushunchasini shakllantirish bosqichlari. O‘nli sanoq sistemasi xususiyatlari va uning nomerlashga asos qilib olinishi.
12. Konsentrlar (10, 100, 1000 va kO‘p xonali sonlar) bO‘yicha nomerlashga O‘rgatish metodi.
13. Darsni tashkil qilish, kO‘rgazmalilik hamda didaktik materiallardan foydalanish.
14. Raqamlashga O‘rgatishda matematik diktantning O‘rni. Boshlang’ich sinflarda 10, 100, 1000 va kO‘p xonali sonlar ustida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga O‘rgatish metodikasi.
15. Boshlang’ich sinflarda asosiy miqdorlar va ularni O‘lchov birliklarini O‘rgatish metodikasi.
16. Boshlang’ich sinflarda O‘rganiladigan asosiy miqdorlar: uzunlik, massa, narx, baho, vaqt, masofa, tezlik.
17. Miqdorlarni O‘lchash, O‘lchov birliklarining turlari orasidagi bog’liqliklar va ular ustida (ismli sonlar ustida) amallar bajarishga O‘rgatish metodikasi.
18. Uzunlik va yuza O‘lchov birliklari. Massa va sig’im O‘lchov birliklari. Vaqt O‘lchov birliklari.
19. Nomanfiy sonlar ustida arifmetik amallarni O‘rgatish metodikasi. O‘nlik, yuzlik, minglik va kO‘p xonali sonlar konsentrida arifmetik amallarni O‘rgatish metodikasi.
20. QO‘shish va ayirish, kO‘paytirish va bO‘lish amali ma’nosini ochib berish hamda uni bosqichlab konsentrlarda bajarilishini O‘rgatish.
21. Og’zaki va yozma hisoblashga doir didaktik (O‘yinlar) topshiriqlar tO‘plamini tuzish.
22. Geometrik materiallarni O‘rganish metodikasi. Nuqta, kesma, kO‘pburchak tushunchasi haqida tasavvurni shakllantirish va ularni chizish, ayrim xossalari bilan tanishtirish metodikasi.
23. Burchaklar va ularning turlari. Figuralarni farqlay olish, qismlarga bO‘lish, qismlardan figuralar hosil qilish.
24. KO‘pburchaklar perimetri hamda yuzasini hisoblash, perimetr va yuza O‘lchov birliklari va ular orasidagi bog’lanishga doir masalalar yechish.
25. Koordinata burchagi. Nuqta koordinatasi.
26. KO‘pyoq. TO‘g’ri burchakli parallelepiped. Fazoviy shakllar. Kub va uning elementlari.
27. Grafik kO‘rinishdagi obyektlar ustida ishlash. Sodda grafiklar, diagrammalar, jadvallar.
28. Burchak turlari. Yoyiq burchak. Burchak gradusi.
29. 30, 45, 60, 90 gradusli burchaklarni transportir yordamida O‘lchash. Soat millari. Shakllarni burish. Burchak simmetriyasi.
30.Simmetrik shakllar. Simmetriya O‘qlarini topish. KO‘pyoq modellari va ularning elementlari.
31. Kasr tushunchasi bilan tanishtirish metodikasi.
32. Ulush. Butunning ulushini topish. Ulushga kO‘ra butunni topish.
33. Maxraji 10 dan oshmagan kasrlarni taqqoslash. Maxrajlari bir xil bO‘lgan kasrlarni qO‘shish va ayirishning ma’nosi.
34. Maxraji 2, 4, 8 bO‘lgan kasrlar tushunchasi. Maxraji 2, 4, 8 bO‘lgan teng kasrlar.
35. Maxraji 3, 4, 5, 6, 8, 12 bO‘lgan kasrlarni yarim ulush bilan taqqoslash.
36. O‘nli kasrni tO‘g’ri kasr kO‘rinishda ifodalash. O‘nli kasrlar ustida arifmetik amallar.
37. Arifmetik masalalar yechishga O‘rgatish metodikasi. Masala va uning tarkibi.
38. Sodda va murakkab masalalar. Masala tuzish va uni yechish.
39. Masala yechishga O‘rgatish bosqichlari va uning mantiqiy asosi. Masalalar turlari va ular ustida ijodiy ishlash.
40. Konsentrlar (10, 100, 1000 va kO‘p xonali sonlar) bO‘yicha masalalar yechish ustida ishlash.
41. Masala yechishga O‘rgatishning umumiy usullari ustida ishlash.
42. TO‘g’ri tO‘rtburchak va kvadratning perimetrini, yuzaga doir masalalar yechishga O‘rgatish.
43. Yuzlarni formula yordamida hisoblashga doir masalalar.
44. Bir O‘zgaruvchili tenglamalar bilan yechiladigan murakab masalalarni yechishga O‘rgatish.
45. Masalalarni tenglama va jadval tuzib yechish. Sonli tenglik va tengsizliklarga oid masalalar yechish.
