Test "Ko'rishda nuqsoni bo'lgan bolalarni o'qitish va tarbiyalash (tiflopedagogika)"
1. “Kosmosning chuqurligini idrok etishni rivojlantirish” tuzatish ishlarining asosiy vazifalaridan biri hisoblanadi: vizual idrokni rivojlantirish
ijtimoiy yo'nalish
elementar matematik tasvirlarni shakllantirish
kosmosda orientatsiyani rivojlantirish
2. Maktabgacha ta'lim muassasasining tiflopedagogi IV tipdagi (ko'zi ojizlar uchun) maxsus muassasalarning dasturlariga muvofiq qanday maxsus tuzatish mashg'ulotlarini o'tkazishini aniqlang / Ed. L.I. Yig'lash (noto'g'ri javobni tanlang): vizual idrokni rivojlantirish, teginish va nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, kosmosda orientatsiya, ijtimoiy yo'nalish
vizual idrokni rivojlantirish, teginish va nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, kosmosda orientatsiya, ijtimoiy yo'nalish
nutq buzilishlarini tuzatish, vizual idrok etish, kosmosda orientatsiya, tashqi dunyo bilan tanishish
teginish va nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, jismoniy terapiya, kosmosda orientatsiya
3. Tiflopedagogikaning obyekti: ko'rish qobiliyati buzilgan shaxslar
ko'rish qobiliyati zaif odamlarni o'qitish
ko'zi ojiz shaxslar uchun maxsus ta'lim jamiyatning alohida funktsiyasi sifatida
ko'r maktab o'quvchilarini ta'lim, tarbiyalash va rivojlantirish jarayonida yuzaga keladigan tarkibiy qismlar, xususiyatlar va munosabatlar tizimi
4. III turdagi axloq tuzatish muassasasi qabul qiladi: (noto'g'ri javobni tanlang): ko'r
ko'rish keskinligi 0,05 dan 0,4 gacha bo'lgan bolalar
qoldiq ko'rish qobiliyatiga ega bolalar (0,04 va undan past)
ko'rish keskinligi 0,08 gacha bo'lgan bolalar, ko'rlikka olib keladigan progressiv ko'z kasalliklari bilan murakkab ko'rish buzilishi kombinatsiyasi mavjud
5. Ko‘rishda nuqsoni bo‘lgan bolalar rivojlanishidagi tizim ichidagi og‘ishlarga quyidagilar kirmaydi: ko'rish maydonining torayishi
kosmosda disorientatsiya
okulomotor funktsiyalarning kam rivojlanganligi
ko'rish keskinligining pasayishi
6. Maxsus pedagogikaning ko‘rishda nuqsoni bo‘lgan bolalarni o‘qitish va tarbiyalash muammolarini o‘rganuvchi bo‘limi deyiladi. tiflopedagogika
nutq terapiyasi
kar pedagogika
7. Maxsus pedagogikaning vazifalaridan biri nogironlar uchun _____________________ dasturlarini amalga oshirishdir iqtisodiy
gumanitar
ijtimoiy
tuzatish va pedagogik
8. Ko'rishda nuqsoni bo'lgan bolalarning o'yin faoliyatining o'ziga xos xususiyatlari quyidagilardan tashqari hamma narsani o'z ichiga oladi: o'yin mazmunining qashshoqligi
o'yin harakatlarining sxematikligi
o'yin harakatlarini shakllantirishning sekin sur'ati
o'yin faoliyatida ijodiy tasavvurning keng imkoniyatlari
o'yin faoliyatida doimiy ziddiyatli vaziyatlarning mavjudligi
9. Ko‘rishda nuqsoni bo‘lgan shaxslarning ijtimoiy muhitga moslashishga imkon beruvchi, faoliyatning predmet o‘ziga xosligiga o‘zgarmas bo‘lgan tipologik xossalari va sifatlarini shakllantirishga maqsadli ta’sir ko‘rsatish jarayoni shunday nomlandi. tuzatuvchi rivojlanish
tuzatuvchi ta'lim
tuzatish va pedagogik faoliyat
axloq tuzatish ta'limi
10. Ko'rish qobiliyati buzilgan bolaning ko'rish ishining tartibi quyidagilar bilan belgilanadi: tiflopedagog
o'qituvchi (o'qituvchi)
oftalmolog
ota-onalar
11. Ko‘rishda nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan tuzatish-tarbiyaviy faoliyatni tashkil etish shakllariga quyidagilar kiradi: reabilitatsiya
sensibilizatsiya
o'z-o'zini tuzatish
tuzatuvchi ta'lim
12. Pastga tushadigan strabismus bilan og'rigan bolalar uchun mashqlar foydalidir: to'pni pastga tashlash
to'pni yuqoriga tashlash
masofadagi rasmlarga qarab
Doskadan matnlarni o'qish
13. Maxsus maktablarda o‘quv jarayonini tashkil etishning asosiy shakllariga quyidagilar kiradi: krujkalar
ekskursiyalar
darslar
14. Narsalarni taktil bilan tekshirishning eng samarali usuli qaysi? (noto'g'ri javobni tanlang) karpal
raqamli
Yuqoridagi barcha usullar bir xil darajada samarali.
kafti
15. Ko‘rishda nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan davolash-reabilitatsiya ishlarida bevosita okklyuzivlik usuliga quyidagilar kiradi: ambliyopik ko'zni yopishtirishda
yaxshi ko'radigan ko'zni muhrlashda
turli analizator tizimlari faoliyatiga kiritishda
