O`qituvchining diqqatni taqsimlash qobiliyati nima bilan belgilanadi? ==== Muomala va muloqot o`rnatish qobiliyati
====
Ixtiyoriy, ixtiyorsiz va Ixtiyoriy diqqatdan keyingi diqqatning kuchliligi
====
Ixtiyoriy diqqatdan keyingi diqqatning kuchliligi
====
#Bir necha ob`ektlarga bir davrning o`zida o`z munosabatini bildirish o`quvi
****
O`quvchilarning ijodiy imkoniyatlarini o`stirishda pedagog avvalo qanday qobiliyatga ega bo`lishi lozim? ====
# Muomala va muloqot o`rnatish qobiliyati
====
Oson yo`l bilan murakkab bilimlarni tushuntirish qobiliyati
====
Tashabbusga, ijodga ilhomlantirish qobiliyati
====
Bir necha ob`ektlarga bir davrning o`zida o`z munosabatini bildira olish qobiliyati ****
O`quv-tarbiya ishlarini rejalashtirish va natijasini oldindan aytish qobiliyati – bu ==== Muomala va muloqot o`rnatish qobiliyati
====
Oson yo`l bilan murakkab bilimlarni tushuntirish qobiliyati
====
Tashabbusga, ijodga ilhomlantirish qobiliyati
===
#Konstruktiv qobiliyat
****
Shaxs uchun taraqqiyotning har bir bosqichida shunday odamlar guruhi bo`ladiki, shaxs ularning xohish-istaklari, niyatlari, qiziqishlari, harakat normalari, fikrlariga ergashishga tayyor bo`ladi, xatti-harakatlaridan andoza oladi va ularga taqlid qiladi. Psixologiyada bunday guruh ... ==== Olomon deb ataladi
====
Oila deb ataladi
====
Negativ guruh deb ataladi
====
# Referent guruh deb ataladi
****
O`quvchining kommunikativ va intellektual taraqqiyoti bo`sag`asida vujudga kelishi mumkin bo`lgan buzilish va nuqsonlarni o`z vaqtida oldini olish chora-tadbirlari ... ==== Psixodiagnostika deb ataladi
====
# Psixoprofilaktika deb ataladi
====
Psixologik konsultatsiya deb ataladi
====
Psixokorreksiya deb ataladi
****
