Təsviri və tətbiqi incəsənət, əmək təlimi 2009 Gürcüstanın müəyyən bir bölgəsinin memarlıq abidələri və həmin bölgənin yaradıcılığı ilə
•
tanışlıq məqsədilə ekspedisiyalar, ekskursiyalar planlaşdırır və həyata keçirir
vizual gündəlik tərtib edir (fotomaterial, şəkillər, qeydlər)
•
layihənin təqdimatı və qiymətləndirilməsində iştirak edir
•
İstiqamət: Kommunikasiya və şərh İ.P.XI,XII.5 Şagird incəsənət əsərini təsvir və təhlıl edir Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
təhlil edir ki, incəsənət elementləri və prinsipləri əsərdə ideyanın, məzmunun, xarakterin,
•
əhval-ruhiyyənin ötürülməsində (kompozitiv bölgü, rəng, kolorit, faktura, yerinə yetirlmə
tərzi: boya, xətt, forma detalı: poza, ifadə, aksesuarlar və s.) necə istifadə edilir
əsəri qiymətləndirir (əsərə olan subyektiv münasibətini bildirir) və sinif yoldaşlarına izah edir
•
ki, hansı meyarları özünə rəhbər tutmuşdu (emosiya, əsərin estetik və maddi dəyərləri)
incəsənət əsərini təsvir etdikdə və həm şifahi müzakirə zamanı, eləcə də yazılı əsərdə təhlil
•
etdikdə uyğun terminologiyadan isitifadə edir
İ. P.XI,XII.6 Şagird auditoriya qarşısında özünün və başqalarının əsərlərini təqdim edir Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
əsərdə nəyi vermək istədiyi və nəticəni əldə etmək üçün hansı bədii üsullardan istifadə etdiyi
•
barədə söhbət edir
ifadə edilən peşəkarlıq və yaradıcılıq yanaşmasına əsasən konkret əsəri qiymətləndirir
•
özünün və başqalarının işlərində oxşarlıq-fərqlər və əsərdə istifadə edilən bədii üsulları
•
müzakirə edir
özünün/və ya başqalarının əsərləri barədə söhbət aparır və onlardan hər hansı birinəsə nədən
•
üstünlük verdiyini əsaslandırır
Seçilən meyarlara əsasən əsəri qiymətləndirir
•
T. T. İ.XI-XII - 4
