Təsviri və tətbiqi incəsənət, əmək təlimi 2009 İ,P.XI.XII.2 Şagird əsərdə mühitin müşahidə edilməsi nəticələrini təsvir edir, təsvir üsullarını inkişaf etdirir. Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
naturadan və yadda saxlamaqla insanların, quşların, heyvanların, şəhər və ya kəndin
•
landşaftının şəklini çəkir
peyzaj, portret və natürmortu çəkən zaman vizual detallara diqqət yetirir və detallarla orqanik
•
bütövlüyü yarada bilir
seçdiyi mövzu ətrafında material axtarır, ətrafdakı vizual detalları müşahidə edir və onlardan
•
isitfadə etməklə bir kompozitiv bütövlük yaradır
İ.P.XI.XII.3 Şagird ideyaların genearasiyası üçün müxtəlif ilhamverici mənbələrdən istifadə edir. Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
onun üçün maraqlı hadisəni seçir və əsərdə təsvir edir
•
başqa fənlərdə keçdiyi materiallardan ideyalar götürür və əsərdə onları təsvir edir
•
emosiyaları və təəssüratları əsasında mövzu seçir və əsərdə təsvir edir
•
təbiət hadisələrinin müşahidə nəticələrini əsərdə göstərir
•
dünyada baş verən ən son hadisələri təsvir edir
•
ideyaları və əhval-ruhiyyəni ötürmək üçün mövzular seçir
•
baş verən fakt əsasında (dünyada baş verən hər hansı bir hadisə, şəxsi həyatda...) konsepsiya
•
hazırlayır və seçdiyi forma ilə təqdim edir (performans, hepininq və s.)
İ.P.XI.XII.4 Şagird layihələrdə iştirak edir. Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
qrup yoldaşları ilə birlikdə layihənin ideyasını müəyyən edir
•
layihənin yerinə yetirlməsinin optimal müddətini və iştirakçıların sayını planlaşdırır
•
spesifikadan irəli gələrək işin ardıcıllığını/fubksiyalarını/vəzifələrini müəyyən edir
•
hansı material resursların lazım olacağını planlaşdırır
•
özününü yerinə yetirdiyi işləri planlaşdırır və həyata keçirir
•
işçi qrupunu seçir (sinif yoldaşları, müəllimlər, valideynlər və s.)
•
layihənin həyata keçirilməsi üçün lazımi materialı seçir, müstəqil şəkildə qrup yoldaşları
•
ilə birlikdə onun üzərində çalışır
təşkilatçılıq işləri və sərgilər, aksiyalar, incəsənət festivalları, viktorinalar təşkil edir
•
T. T. İ.XI-XII - 3
