TəSVİRİ VƏ TƏTBİQİ

T.İ.XI,XII.7 Şagird teatr incəsənətinin özünün və cəmiyyətin həyatında
 
rolunu araşdırır
 
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird:
onun həyatında teatrın rolunu müzakirə edir
•
teatral truppa/tamaşa/rejissor/aktyor/rol haqqında söhbət aparır, hansılar ki, xüsusilə xoşuna 
•
gəlir və öz münasibətini əsaslandırır
teatr incəsənətini öyrənməklə alınan biliyi və vərdişləri müxtəlif peşələrdə necə istifadə 
•
edəcəyini izah edir
müasir gürcü teatrının rolu haqqında müzakirə edir
•
Teatr incəsənəti və ona yaxın sahələrdə (kino, televiziya) ali təhsil və karyer imkanları 
•
haqqında söhbət aparır 
verilən anda aktual tamaşanın qoyulması hansı problem/mövzuda olunacağı və tamaşaçının 
•
mümkün reaksiyasına fərziyyə söyləyir
ictimaiyyətin həyatında konkret əsərin nümunəsində teatrın rolu haqqında müzakirə edir 
•
(məs. T. Çxeidze “Caxos xiznebi”, M. Tumanişvili “Antiqone”) 
T. T. İ.XI-XII - 14

---

Təsviri və tətbiqi incəsənət, əmək təlimi
2009
Proqramın məzmunu
Teatr incəsənətinin element və prinsipləri: intonasiya, ritm, dinamika, mimika, jest, məntiqi vurğu, 
pauza, bədən plastikası, vokal göstəricilər (bədii mətnin oxunuşu; emosiyaların, əhval-ruhiyyənin 
verilməsi; bədii surətin canlandırılması; səhnəciyin oynanılması; improvizasiya, mahnının, rəqsin 
ifa edilməsi) 
Tamaşada iştirak etmək: problemin qoyulması, mövzunun seçilməsi, pyesanın yaradılması, rolların 
bölgüsü, şərti aləmin yaradılması (rəssamla, musiqi tərtibatçısı ilə əməkdaşlıq)
Kommunikasiya və şərh: teatr tamaşalarında, məşqlərdə olmaq; teatr tamaşasının, onun parçasının 
uyğun terminologiyadan istifadə etməklə şifahi və yazılı təhlili; tamaşanın ideyası, mövzusu, 
problemi, kompozitiv quruluşu və tətbiq edilən teatral üsulların müzakirəsi; aktyorluq məharəti və 
teatr incəsənətinin müxtəlif elementləri ilə yaranan bədii surətin təhlili; teatr incəsənət xadimləri 
ilə görüş