TİBBİ psixologiyadan suallar

TİBBİ PSİXOLOGİYADAN SUALLAR

1. 
   Tibbi psixologiyanın predmeti və vəzifələri
   
2. 
   Patapsixologiya , metodları və vəzifələri
   
3. 
   Psixi pozuntuların etiologiyası, strukturu və dinamikasının təsvirinə kliniki yanaşma
   
4. 
   Patopsixoloji sindromların əsas təsnifatı
   
5. 
   Psixi fəaliyyətin pozuntularının əsas konsepsiyaları
   
6. 
   Norma və patologiyanın anlayışı
   
7. 
   Diaqnostik söhbətin məzmunu
   
8. 
   Tibbi psixologiyanın inkişaf tarixi
   
9. 
   Tibbi psixologiyanın metodları
   
10. 
    Xəstəliyin ümumi modeli
    
11. 
    Stress anlayışı
    
12. 
    Posttravmatik stress
    
13. 
    Şəxsiyyətin depressiv pozuntuları
    
14. 
    Xəstəliyə münasibətin tipləri
    
15. 
    Müayinənin nəticələrinə əsasən yekunun tərtib edilməsinin strukturu
    
16. 
    Ümumi və diferensial kliniki diaqnostika
    
17. 
    Patopsixoloji diaqnostikanın mərhələləri:psixi pozuntunun təsviri,izahatı,proqnozu
    
18. 
    Patopsixoloji metodikaların növləri
    
19. 
    Üzvi xəstəliklər zamanı idrak fəaliyyətinin pozulması və şəxsiyyətin patoloji dəyişməsi
    
20. 
    Şizofreniya,epilepsiya,maniakal-depressiv psixoz zamanı şəxsiyyət pozuntuları
    
21. 
    Ümumiləşdirmə prosesinin pozulması
    
22. 
    Təfəkkür pozuntuları
    
23. 
    Autizm
    
24. 
    Şizofreniya və onun tibbi-psixoloji simptomları
    
25. 
    Təfəkkürün tənqidiliyinin pozulması
    
26. 
    Motivasiyanın pozuntusu
    
27. 
    Travmatik pozuntular:əsas meyarları
    
28. 
    Hafizənin patologiyası
    
29. 
    Ünsiyyətin pozulması
    
30. 
    Epileptik qüsurun psixoloji səciyyəsi
    
31. 
    Təfəkkürün fikri əməliyyat sahəsinin pozulması
    
32. 
    Qavrayış pozuntuları
    
33. 
    Məkan və zaman qavrayışının pozulması
    
34. 
    Epileptik rezanyorluq
    
35. 
    Pedantiklik
    
36. 
    Eqosentrizim
    
37. 
    Psixi inkişafdan qalmanın təzahür formaları
    
38. 
    Oliqofreniya və onun yaranma səbəbləri
    
39. 
    Psixosomatik xəstəliklərdə şəxsiyyət pozuntuları
    
40. 
    Patoloji tələbatların və motivlərin formalaşması
    
41. 
    Özünütənzimin və özünüdərkin pozulması
    
42. 
    Davranışın tənqidiliyinin və spontanlığının pozulması
    
43. 
    Diqqət anlayışı və onun pozuntuları
    
44. 
    Diqqətin xüsusiyyətləri
    
45. 
    Diqqətin öyrənilmə metodları
    
46. 
    Şizofreniya zamanı diqqətin pozuntuları
    
47. 
    Humanistik psixoterapiya və onun əsas prinsipləri
    
48. 
    Hafizə pozuntularının növləri
    
49. 
    Hafizə pozuntularının tədqiqi üsulları
    
50. 
    Amneziya-hafizə pozuntusu kimi
    
51. 
    Amneziyanın növləri
    
52. 
    Psixi pozuntunun inkişafında sosial-psixoloji amillərin rolu
    
53. 
    Klastrofobiyalar və onun yaranma səbəbləri
    
54. 
    Afaziya hafizə pozuntusu kimi
    
55. 
    Sensopatiyalar və onların genezisi
    
56. 
    Zeyqarnik effekti
    
57. 
    Qavrayış pozuntularının xüsusiyyətləri
    
58. 
    Qavrayış illuziyaları
    
59. 
    Psevdoilluziyalar
    
60. 
    Xəstəliklər zamanı patoloji illuziyalar
    
61. 
    Hallusinasiyalar
    
62. 
    Xroniki xəstələrdə depressiya amili
    
63. 
    Psixi xəstəliklər zamanı lokus kontrolun pozuntuları
    
64. 
    Suisidal davranışın psixoloji mexanizmləri
    
65. 
    Sensor deprivasiya
    
66. 
    Aqnoziyalar
    
67. 
    Suisidal davranışın psixoloji tipləri
    
68. 
    “Mən-obraz”-da baş verən pozuntular və onun aradan qaldırılması yolları
    
69. 
    Psixoloji müdafiə mexanizmləri
    
70. 
    Təxəyyülün psixoloji xarakteristikası
    
71. 
    Təxəyyülün növləri
    
72. 
    Təxəyyülün tədqiqat metodları
    
73. 
    Təxəyyülün kəsirli pozuntuları
    
74. 
    Ruhi xəstələrdə fantaziyanın tədqiqi
    
75. 
    Şəxsiyyətin xəstəliyə münasibətinin tipləri
    
76. 
    Həkim və pasiyentin qarşılıqlı təsiri modeli
    
77. 
    Emosiya və hisslər
    
78. 
    Emosiyaların psixofizioloji mexanizmləri
    
79. 
    Emosioanal pozuntular. Rezeniyorluq simptomu
    
80. 
    Münasibətlər və onların pozuntuları
    
81. 
    Endogen psixozlar
    
82. 
    Mərkəzi sinir sisteminin üzvi zədələri zamanı affektiv pozuntular
    
83. 
    İradə və onun pozuntuları
    
84. 
    Patopsixoloji metodikaların növləri
    
85. 
    Ümumiləşdirmə prosesinin pozulması
    
86. 
    Psixoloji reabilitasiya
    
87. 
    Psixokorreksiya
    
88. 
    Somatik xəstəliklərin psixoloji səciyyəsi
    
89. 
    Qocalmanın psixoloji xüsusiyyətləri və səbəbsiz depresiya
    
90. 
    Ailə psixoterapiyası
    
91. 
    Ürək-damar xəstəlikləri zamanı yaranan psixoloji pozuntular
    
92. 
    Psixoloji reabilitasiyanın mərhələləri
    
93. 
    Terapevtik münasibətlərdə psixoanalitik konsepsiya
    
94. 
    Həkimin psixoterapevtik taktikası
    
95. 
    Anadangəlmə və qazanılmış görmə,eşitmə qüsuru olan xəstələrin psixoloji xüsusiyyətləri
    
96. 
    Onkoloji xəstəliklərin psixoloji xüsusiyyətləri
    
97. 
    Klinik-psixoloji tipologiya, aksentuasiya patoloji şəxsiyyət tipləri
    
98. 
    Xəstənin əməliyyata psixoloji hazırlanması
    
99. 
    Hipertoniya xəstəliyi
    

100.Xəstəliyin daxili mənzərəsi

ЦМУМИ ПСИХОЛОЭИЙАДАН СУАЛЛАР

1. 
   Psixologiyanın predmeti , məqsəd və vəzifələri
   
2. 
   Psixologiyanın bir elm kimi tərifi. Psixika haqqında təsəvvürlərin inkişafı
   
3. 
   Psixologiya: güzəran və elmi biliklər. Psixologiyanın elmlər sistemində yeri
   
4. 
   XX əsrin əsas psixoloji cərəyanları
   
5. 
   Azərbaycanda psixoloji fikrin inkişaf tarixi
   
6. 
   Psixologiya elminin sahələri, onların təsnifi prinsipləri və məsələləri
   
7. 
   Psixologiyanın predmeti haqqında təsəvvürlərin inkişaf mərhələləri
   
8. 
   Psixika haqqında anlayış. Psixi hadisələr və onların təsnifatı
   
9. 
   Heyvanların psixikasının öyrənilməsinin mahiyyəti. Psixikanın filogenezdə inkişaf mərhələləri
   
10. 
    Heyvanların davranış formaları
    
11. 
    Şüurun psixoloji xarakteristikası
    
12. 
    Şüur və şüursuzluq
    
13. 
    Ali psixi funksiyaların xüsusiyyətləri və onların əmələ gəlmə xüsusiyyətləri
    
14. 
    Psixologiyada tədqiqat tədqiqat metodlarının təsnifatı
    
15. 
    Eksperimentin növləri və onların təsnifatı. Psixoloji tədqiqatın planlaşdırılması.
    
16. 
    Fəaliyyət anlayışi. Fəaliyyətin əsas növləri və quruluşu
    
17. 
    Tələbatlar fəallığın mənbəyi kimi. Tələbatların növləri
    
18. 
    Tələbatlar və motivlər, fəaliyyətin təşkilində onların rolu
    
19. 
    Motivlər, tələbatlar, emosiyalar. Motivasiyanın nəzəriyyələri
    
20. 
    Fərd, şəxsiyyət və fərdiyyət anlayışlarının müqayisəsi
    
21. 
    Psixoanalizində şəxsiyyət, onun strukturu və inkişafı haqqında təsəvvürlər
    
22. 
    Psixologiyada şəxsiyyət problemi
    
23. 
    Şəxsiyyət psixologiyasında humanistik yanaşma
    
24. 
    Mənlik şüuru və onun funksiyaları
    
25. 
    Şəxsiyyətin özünüqiymətləndirməsi və iddia səviyyəsi
    
26. 
    Qrupun əsas xarakteristikası. Qrupların təsnifatı
    
27. 
    Psixologiyada liderlik problemi: nəzəriyyələr, üslubları
    
28. 
    Ünsiyyətin psixoloji xarakteristikası
    
29. 
    Şəxsiyyətin inkişafında bioloji və sosial amillər
    
30. 
    Diqqət haqqında anlayış. Diqqətin növləri.
    
31. 
    Diqqətin xüsusiyyətləri və onları öyrənən üsullar
    
32. 
    Diqqətin nəzəriyyələri
    
33. 
    Duyğuların növləri və onların təsnifat kriteriyaları
    
34. 
    Duyğuların psixofizikası. Duyğu həddi
    
35. 
    Qavrayış haqqında anlayış. Qavrayış nəzəriyyələri
    
36. 
    Qavrayışın xüsusiyyətləri
    
37. 
    Qavrayış növləri və onların təsnifatı
    
38. 
    Müasir psixologiyada hafizə problemi.
    
39. 
    Hafizənin təsnifatına ümumi yanaşmalar. Hafizənin növləri
    
40. 
    Hafizə prosesləri
    
41. 
    Təfəkkürün psixoloji xarakteristikası
    
42. 
    Məntiq və psixologiyada təfəkkür problemi
    
43. 
    Təfəkkür məsələ həlli kimi
    
44. 
    Fikri əməliyyatlar
    
45. 
    Təfəkkür və nitqin nisbəti problemi
    
46. 
    Nitqin psixoloji mahiyyəti. Nitqin növləri
    
47. 
    Yaradıcı təfəkkürün psixologiyası
    
48. 
    Təfəkkür sahəsində fərdi fərqlər, əqli keyfiyyətlər
    
49. 
    Yaradıcı təfəkkürün xüsusiyyətləri
    
50. 
    Nitqin psixoloji mahiyyəti. Dil və nitq
    
51. 
    J.Piajeyə görə intellektin inkişaf mərhələləri
    
52. 
    İnsanın həyat və fəaliyyətində təxəyyülün əhəmiyyəti. Təxəyyülün növləri
    
53. 
    Bədii və elmi yaradıcılıqda təxəyyülün rolu. Təxəyyül surətlərinin yaradılması prosesi
    
54. 
    Emosiya haqqında nəzəriy­yələr
    
55. 
    Ali hisslər və onların təsnifatı
    
56. 
    Emosiyaların xarici ifadə formaları və funksiyaları
    
57. 
    Əsas emosional hallar və onların xarakteristikası
    
58. 
    Emosiyalar və şəxsiyyət. İnsan emosiyalarının və tələbatlarının əlaqəsi
    
59. 
    Temperament tiplərinin psixoloji xarakteristikası
    
60. 
    Ali sinir fəaliyyətinin xüsusiyyətləri və temperament tipləri
    
61. 
    Temperament haqqında təlimlər
    
62. 
    Xarakter nəzəriyyələri
    
63. 
    Xarakter haqqında anlayış. Xarakter əlamətlərinin təsnifatı
    
64. 
    Xarakterin aksentuasiyası
    
65. 
    Aksentuasiyaların təsnifatı
    
66. 
    Psixopatiya və onun növləri
    
67. 
    Qabiliyyətlər haqqında anlayış
    
68. 
    Qabiliyyətlərin formalaşması
    
69. 
    Qabiliyyətlərin növləri
    
70. 
    İntellekt əmsalı. Qabiliyyətlərin ölçülməsi
    
71. 
    İntellektual davranış
    
72. 
    Qabiliyyət nəzəriyyələri
    
73. 
    Şüurun funksiyaları
    
74. 
    Koqnitiv psixologiya
    
75. 
    Biheviorizm
    
76. 
    Geştalt psixologiya
    
77. 
    Psixologiyada fəaliyyət yanaşması
    
78. 
    Yaradıcı təfəkkür və təxəyyül
    
79. 
    Hafizənin neyrofizioloji nəzəriyyəsi
    
80. 
    Təxəyyül və yaradıcı fəaliyyət
    
81. 
    Liderlik və rəhbərlik
    
82. 
    Diqqətin fizioloji əsasları
    
83. 
    Hafizənin fizioloji əsasları
    
84. 
    Hafizənin müasir nəzəriyyələri
    
85. 
    Yaradıcılıq və intellekt
    
86. 
    Təxəyyülün psixoloji mahiyyəti
    
87. 
    Məkan və zaman qavrayışı
    
88. 
    Bərpaedici və yaradıcı təfəkkür
    
89. 
    Qabiliyyətlərin ölçülməsi
    
90. 
    Qabiliyyət və istedad
    
91. 
    Mən konsepsiya və şəxsiyyətin formalaşmasındakı rolu
    
92. 
    Psixoloji xidmət və onun təşkili
    
93. 
    Şüur və təfəkkür
    
94. 
    Təfəkkürün formaları
    
95. 
    Minomotexniki üsullar
    
96. 
    Surət hafizəsi
    
97. 
    Emosional hafizə
    
98. 
    Sözlü-məntiqi hafizə
    
99. 
    Elmi və güzaran psixolgiyası
    

100. Psixologiyanın elm kimi formalaşması mərhələləri

Шяхсиййятin психолоэийасы

imtahan sualları
1. Психолоэийада шяхсиййят проблеми

2. Qabiliyyətlərin təsnifatı problemi

3. Xarakter və şəxsiyyətin motivasiya səviyyəsi

4. Şəxsiyyətin sosializasiyası konsepsiyası

5. C.Kellinin şəxsi konstruktorlar nəzəriyyəsi

6. Fərd biososial varlıq kimi

7. E. Kreçmer və Şeldonun konstitusional tipologiyası

8. Ümumi və xüsusi qabiliyyətlər

9. E. Terostounun qabiliyyətlərin multifaktor nəzəriyyəsi

10. Şəxsiyyət psixologiyasında psixodinamik istiqamət

11. Şəxsiyyətə sistemli və tarixi təkamül yanaşması

12. Şəxsiyyətin strukturu

13. «Сосиал статус», «сосиал рол» анлайышларынын цмуми

xarakteristikası

14. Q.Olportun şəxsiyyət nəzəriyyəsi

15. Şəxsiyyətin psixososial identikliyi onun yetkinliyi­nin meyarı kimi

16. Münasibətlər нязяриййяsi

17. Temperamentlə bağlı klassik konsepsiyalar

18. İstedadın ümumi və xüsusi amilləri. Spirmenin faktor nəzəriyyəsi

19. Cinsi fərqlərin psixoloji problemləri

20. S.Xollun uşağın inkişaf konsepsiyası

21.V.S. Merlinin fərdiyyət nəzəriyyəsi

22. Sinir sisteminin xüsusiyyətləri və temperament

23. Qabiliyyətlərin ölçülməsi və intellektual inkişaf əmsalı

24. Şəxsiyyətin əxlaqi şüurunun inkişafı ilə bağlı konsepsiyaların əsas müddəaları

25. Xarakterin psixoloji mahiyyəti

26. Xarakterin formalaşmasına təsir göstərən amillər

27. Z.Freydin şəxsiyyət nəzəriyyəsinin əsas müddəaları

28. Sinir sisteminin tipoloji xüsusiyyətlərinin tədqiqinin metodları

29. “Mən”in strukturunun müxtəlif istiqamətlərdə tədqiqi

30. Fərdin inkişafının yaş və psixoloji xüsusiyyətləri

31. Шяхсиййятин инкишафынын сосиал вя биоложи шяртляри

32. Təbii imkanlar qabiliyyətlərin inkişafının hərəkətverici şərtləri kimi

33. A.K.Liçkoya görə xарактерин аксентуасийасыnın tipləri

34. Təhtəlşüur, psixoloji müdafiə və proyeksiya

35. Bədən quruluşu və psixikanın xüsusiyyətləri

36. Mən”in strukturu ilə bağlı U.Ceymsin müddəaları

37. K.Leonqarda görə xarakterin aksentuasiyasının tipləri

38. Şəxsiyyətin inkişafının dövrləşməsinin əsas istiqamətləri

39. Темперамент və onun тяснифаты

40. A.Adlerin fərdiyyət psixologiyası

41. Sosiallaşmanın mərhələləri

42. K. Xorninin şəxsiyyət nəzəriyyəsi

43. Şəxsiyyətin dəyərlər sistemi

44. K.Yunqun şəxsiyyət nəzəriyyələri

45. Sosial və milli xarakter

46. Şəxsiyyətin kross - mədəni tədqiqi.

47. Şəxsiyyətin özünüqiymətləndirməsi. Özünüqiymətləndirmənin səviyyəsi

48. Şəxsiyyət psixologiyasında humanistik istiqamət

49. Şəxsiyyətə sosial-koqnitiv yanaşma

50. Şəxsiyyətin müxtəlif mədəniyyət sistemlərində müqayisəli təhlili

51.K.Yunqun psixoloji tiplər haqqında təlimi

52. Q. Mürreyin personoloji nəzəriyyəsi

53. Şəxsiyyətin öyrənilməsinə interioksionist yanaşma

54. Şəxsiyyət və mədəniyyət

55. Sinir sisteminin xüsusiyyətləri və temperament

56. Kollektiv şüursuzluq və arxetiplər anlayışı

57. Характерин formalaşmasına təsir göstərən amillər

58. Aparıcı fəaliyyət və onun şəxsiyyətin inkişafında rolu

59. E. Kettelin qabiliyyətlərin ierarxik modeli

60. Şəxsiyyət və aqressiya.Müasir problemlər

61. K. Levinin sahə nəzəriyyəsi

62. “Mən” konsepsiyası və özünüdərk

63. Şəxsi keyfiyyətlərin öyrənilməsinə Kettelin faktor yanaşması

64. Uşaqlıq dövründə şəxsiyyətin psixi inkişafının dövrləşməsinin sxemi ( D. Elkonin)

65. Şəxsiyyətin əxlaqi şüurunun inkişafı ilə bağlı konsepsiyaların əsas müddəaları

66. Q.Olportun şəxsiyyət nəzəriyyəsi

67. Norma və patologiyada xarakter əlamətləri

68. Həyat şəraiti şəxsiyyətin formalaşması amili kimi

69. Şəxsiyyətin özünüifadəsi, özünütəsdiqi və özünügerçəkləşdirməsi

70. Şəxsiyyətə tipoloji yanaşmalar

71. Şəxsiyyət və motivasiya

72. Rocersin şəxsiyyət yanaşması

73. Xarakterin aksentuasiyası anlayışı

74. Ali sinir fəaliyyətinin tipləri temperamentin fizioloji əsası kimi

75. “Mən”in strukturunun müxtəlif istiqamətlərdə tədqiqi

76. V.Franklın həyatın mənasına can atma nəzəriyyəsi

77. Müasir psixologiyada inkişaf problemi. İnsanın həyat yolu

78. Maslounun özünüaktuallaşdırma nəzəriyyəsi

79. Sinir sisteminin tipoloji xüsusiyyətlərinin tədqiqinin metodları

80. E.Frommun şəxsiyyət konsepsiyası

81. Z.Freydin nəzəriyyəsinin əsas müddəaları

82. Şəxsiyyət psixologiyasında koqnitiv yanaşma

83. Qocalıq və onun psixoloji xüsusiyyətləri

84. İnkişafın epigenetik konsepsiyası. (E.Erikson )

85. Şəxsiyyətin inkişafında ilkin təbii şərtlərin rolu

86. Şəxsiyyətə biheviorist yanaşma

87. Fərd və fərdiyyət anlayışı. Şəxsiyyətin inkişafı

88. Temperament tiplərinin xüsusiyyətləri

89. Габилиййят və istedad

90. Psixopatiya və onun növləri

91. Şəxsiyyət və xarakter əlamətləri

92. Şəxsiyyətin məna sferası

93. Щяйат мцщитинин гавранылмасы шяхсиййятин формалашмасынын амили кими

94. Xarakter və şəxsiyyətin motivasiya səviyyəsi.

95. Konstitusional tiplər, onların somatik və psixoloji əlamətləri

96. Психоанализдя ушаьын психосексуал инкишаф мярщяляляри щаггында тясяввцрляр

97. Габилиййятлярин инкишафында биоложи вя сосиал амиллярин ролу

98. Şəxsiyyətin inkişafında ilkin təbii şərtlərin rolu

99. K.Xorninin şəxsiyyət nəzəriyyəsi

100. Anatomik-fizioloji şərtlər və qabiliyyətlər

ЙЕНИЙЕТМЯ ВЯ УШАГ ПСИХОЛОЭИЙАСЫ

S U A L L A R

1. 
   Uşaq psixologiyasının predmeti və vəzifələri
   
2. 
   Uşaq psixologiyasının inkişaf tarixi
   
3. 
   Uşaq psixologiyasının psixoloji elmlər sistemində yeri
   
4. 
   Uşaq psixologiyasının metodologiyası və metodları
   
5. 
   Uşaq psixologiyasında tədqiqat metodlarının təsnifatı
   
6. 
   Uşaq psixologiyasının formalaşmasında biologiyanın pedaqogikanın rolu
   
7. 
   Uşağın inkişafının ilkin nəzəriyyələri
   
8. 
   Psixi inkişafın əsas qanunauyğunluqları
   
9. 
   İnsan psixikasının ontogenezdə inkişafı istiqamətləri
   
10. 
    Ontogenetik və filogenetik inkişaf
    
11. 
    Böyümə, inkişaf, təkamül anlayışları
    
12. 
    Psixi inkişafın yaş dövrləri
    
13. 
    Müxtəlif məktəblərdə (psixoanaliz, koqnitiv nəzəriyyə, biheviorizm, humanistik psixologiya) psixi inkişaf probleminə yanaşmalar
    
14. 
    Biheviorizmdə inkişaf və öyrənmə
    
15. 
    Uşağın psixi inkişafında mühitin rolu və yeni təcrübənin əldə edilməsinin psixoloji mexanizmləri
    
16. 
    Uşaq psixologiyasına fəaliyyət yanaşması
    
17. 
    Psixi inkişafın uşağın fəaliyyətinin strukturundan və məzmunundan asılılığı
    
18. 
    Oyun nəzəriyyələri, uşaqlarda oyun fəaliyyətinin mərhələləri
    
19. 
    Psixi fəaliyyət subyektin predmet fəaliyyətinin interiorizasiyası kimi
    
20. 
    Prenatal inkişafın xüsusiyyətləri
    
21. 
    Prenatal dövrdən postnatal dövrə keçidin psixoloji xüsusiyyətləri
    
22. 
    Sensor proseslərin bətndaxili inkişafının xüsusiyyətləri
    
23. 
    Rüşeymin inkişafının stimulyasiya imkanları və bağlılığın formalaşması
    
24. 
    Çağalıq yaş dövrünün psixoloji xüsusiyyətləri
    
25. 
    Yeni doğulmuş körpənin psixoloji və fizioloji xüsusiyyətləri
    
26. 
    Şərtsiz və erkən şərti reflekslərin formalaşması
    
27. 
    Körpəlik yaş dövründə psixi inkişafın xüsusiyyətləri
    
28. 
    Ünsiyyət tələbatlarının formalaşması
    
29. 
    Körpənin psixi inkişafında böyüklərin rolu
    
30. 
    Körpəlik yaş dövründə aparıcı fəaliyyət növü
    
31. 
    Erkən uşaqlıq yaş dövründə psixi fəaliyyət
    
32. 
    Əşyavi-manipulyativ fəaliyyət erkən uşaqlıq yaş dövründə aparıcı fəaliyyət növü kimi
    
33. 
    Erkən uşaqlıq yaş dövründə əşyavi fəaliyyətin inkişaf istiqamətləri
    
34. 
    Süjetli-rollu oyunların yaranmasının ilkin zəminləri
    
35. 
    Erkən uşaqlıq yaş dövründə idrak sferasının inkişafı
    
36. 
    Erkən uşaqlıqda duyğu və qavrayışın inkişafı
    
37. 
    Erkən uşaqlıq yaş dövründə uşaqların diqqətinin inkişaf xüsusiyyətləri
    
38. 
    Erkən uşaqlıq yaş dövründə təfəkkürün inkişafı
    
39. 
    Erkən uşaqlıq yaş dövründə uşağın şəxsiyyətinin inkişafı
    
40. 
    Uşaqlarda özünütanıma qabiliyyəti və özü haqqında təsəvvürlər
    
41. 
    Erkən uşaqlıq yaş dövründə nitqin xüsusiyyətləri
    
42. 
    Üç yaş böhranı və onun xarakterik cəhətləri
    
43. 
    Assimilyasiya və dissimilyasiya
    
44. 
    Uşaqlarda mənlik şüurunun yaranmasının ilkin göstəriciləri
    
45. 
    Məktəbəqədər yaş dövründə psixi inkişaf
    
46. 
    Oyun məktəbəqədər yaş dövründə uşağın aparıcı fəaliyyət növü kimi
    
47. 
    Məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda emosional sferanın inkişafı
    
48. 
    Məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda hafizənin, təfəkkürün və nitqin inkişafı
    
49. 
    Təxəyyül və məktəbəqədər yaşlı uşağın ümumi inkişafında onun əhəmiyyəti
    
50. 
    Məktəbəqədər yaş dövründə şəxsiyyətin inkişaf xüsusiyyətləri
    
51. 
    Məktəbəqədər yaşda uşaqların şəxsiyyətinin inkişafının Z. Freyd konsepsiyası
    
52. 
    Məktəbə psixoloji hazırlığın diaqnostikası
    
53. 
    Uşağın məktəb təliminə psixoloji hazırlığı
    
54. 
    Kiçik məktəbli yaş dövrünün psixoloji xarakteriskası
    
55. 
    Kiçik məktəbli yaş dövründə idrak proseslərinin inkişaf xüsusiyyətləri
    
56. 
    Kiçik məktəblilərdə şəxsiyyətin inkişaf istiqamətləri
    
57. 
    Kiçik məktəblinin təlim fəaliyyəti, təlimdə uğursuzluq motivasiyasının yaranmasının şərtləri
    
58. 
    Kiçik məktəbli yaş dövründə şəxsiyyətin formalaşmasının istiqamətləri
    
59. 
    Kiçik məktəblilərin şəxsiyyətinin formalaşmasında ailə və məktəbin rolu
    
60. 
    Müəllimin kiçik məktəblilərin şəxsi keyfiyyətlərinin formalaşmasına təsiri
    
61. 
    Kiçik məktəb yaş dövründə ünsiyyət və fəaliyyət
    
62. 
    Hiperaktiv və hipoaktiv uşaqlar.
    
63. 
    Kiçik məktəblilərdə sosial rolların mənimsənilməsinin xüsusiyyətləri
    
64. 
    Kiçik məktəblilərdə şəxsiyyətin inkişaf istiqamətləri
    
65. 
    Kiçik məktəblinin yaş dövrünün psixoloji xarakteriskası
    
66. 
    Kiçik məktəblilərdə təxəyyülün inkişaf istiqamətləri
    
67. 
    Kiçik məktəblilərin orqanizmin anatomik-fizioloji quruluşu
    
68. 
    Kiçik məktəblilərdə təlim prosesinin xüsusiyyətləri
    
69. 
    Kiçik məktəblilərdə həmyaşıdları və müəllimləri ilə ünsiyyətinin spesifik xüsusiyyətləri
    
70. 
    Kiçik məktəblilərdə emosional-iradi proseslərinin inkişafı
    
71. 
    Kiçik məktəblilərdə təfəkkürün formaları
    
72. 
    Kiçik məktəblilərdə nitqin inkişafı və təlimdə onun rolu
    
73. 
    Kiçik məktəblilərdə intellektual proseslərin xüsusiyyətləri
    
74. 
    Kiçik məktəblinin təlim fəaliyyəti və təlimdə uğursuzluq motivasiyasının yaranması
    
75. 
    Təlimdə geri qalma problemi və onun həlli yolları
    
76. 
    Yeniyetməlik yaş dövrünün psixoloji xarakteristikası.
    
77. 
    Yeniyetməlik yaş dövrünün öyrənilməsinə bioloji yanaşma
    
78. 
    Yeniyetməlik yaş dövrünün öyrənilməsinə koqnitiv yanaşma
    
79. 
    Yeniyetməlik yaş dövrünün öyrənilməsinə psixoseksual yanaşma
    
80. 
    Yeniyetməlik yaş dövrünün öyrənilməsinə sosial yanaşma
    
81. 
    Yeniyetməlik yaş dövrünün öyrənilməsinə eklektik yanaşma
    
82. 
    Yeniyetmələrdə motivasiya-tələbatlar sferasının və davranışın dəyişilməsinin səbəbləri
    
83. 
    Ünsiyyət yeniyetməlik yaş dövründə aparıcı fəaliyyət növü kimi
    
84. 
    Yeniyetmələrdə mənlik şüurunun formalaşması istiqamətləri
    
85. 
    Yeniyetmələrin cinsi yetişkənliyi və gender rollarının formalaşması
    
86. 
    Yeniyetmələrin intellektual inkişafının xüsusiyyətləri
    
87. 
    Yeniyetmələrin davranışına KİV-in təsiri
    
88. 
    Yeniyetmənin özünüdərketməsinin təzahür xüsusiyyətləri
    
89. 
    Yeniyetməlik yaş dövründə “Mən” obrazın formalaşması
    
90. 
    Yeniyetmənin psixoemosional vəziyyətinin səciyyəsi
    
91. 
    Yeniyetməlik yaş dövründə aqressiv davranışın təzahürləri
    
92. 
    Yeniyetməlik yaş dövründə psixopatoloji pozuntular və xarakterin aksentuasiyası
    
93. 
    Yeniyetmənin psixi inkişafında ailənin rolu
    
94. 
    Yeniyetməlik yaş dövründə peşə seçimi
    
95. 
    Yeniyetmə və valideynlər arasındakı münasibətlərin xarakteri
    
96. 
    Yeniyetmələrdə asosial davranışın təzahürləri
    
97. 
    Natamam ailələrdə böyüyən yeniyetmələr
    
98. 
    Yeniyetməlik yaş dövründə əxlaqi dəyərlərinin inkişaf
    
99. 
    Yeniyetmələrin özünüqiymətləndirməsinə təsir edən amillər
    

100.Cəmiyyətin və həmyaşıdların yeniyetmələrin davranışına təsiri