1.2. Darsda psixologik iqlim yaratish, dars shiori va maqsadini e’lon qilish: Dars shiori: “Bilim – baxt keltiradi”
“Muvaffaqiyatga erishishning uch sharti bor: Buning uchun, eng avvalo, boshqalardan ko’ra ko‘proq bilishing kerak; ikkinchidan, boshqalardan ko‘ra ko‘proq mehnat qilish lozim; uchinchidan boshqalarga o‘xshab muvaffaqiyat kelishini kutib o‘tirmasligi kerak”. Uilyam Shekspir 1.3. Kunning muhim voqealari aytib o‘tiladi: O‘qituvchi tomonidan 16-oktabr kunida tavallud topgan mashhur shaxslar, yurtimiz va jahon maydonida sodir bo‘lgan muhim ijtimoiy-siyosiy ma’lumotlar, bayramlar haqida qisqacha ma’lumot berib o‘tiladi.
1.4. O‘quvchilarni 3 ta guruhga bo‘lish: 9- “A” sinf o‘quvchilar soni 21 nafarni tashkil etganligi bois, o‘quvchilar
“Kitob o‘qishning 21 foydasi” deb nomlangan kartochkani tanlab olish natijasida 3 ta guruhga bo‘linadi. Guruhlarning partada joylashuvi quyidagicha:
O‘quvchilarga o‘tgan darsda o‘rganilgan mavzu bo‘yicha olgan bilimlari
quyidagi savol, topshiriqlar orqali mustahkamlanadi:
2.1. “Mavzuga zamin” usuli: O‘quvchilar 3 ta guruhga bo‘linib bo‘lgandan so’ng,
1-guruh: Fransiya – Prusiya urushi, 2-guruh: Fransiya – Prusiya urushining yakuni, 3-guruh: Frankfurt sharnomasi
2.2. “Antiqa interaktiv test” Ushbu o‘yin davomida Fransiya – Prusiya urushi bo‘yicha tayyorlangan antiqa interaktiv test savollarga javob berish (yechimi) orqali bilib olishadi. Interaktiv taqdimotli test savollarini doskada bajarishga tarix darslarida unchalik faol qatnashmaydigan o‘quvchilar jalb etiladi. Qolgan o‘quvchilarga o‘z daftarlariga test javoblarini vijdonan yondashgan holda belgilab borish aytiladi. Har bir guruh sardori bu jarayonni nazorat qilib borishadi.Faol qatnashgan, darsning oltin qoidasiga amal qilgan o‘quvchilar “Kitob haqida 7 ta fakt” deb nomlangan rag‘bat kartochkalarga ega bo’lishadi.
