“Zamonaviy maktab” davlat dasturi bo„yicha “inklyuziv ta‟lim”ga
o„tish uchun zarur bo„lgan vazifalar
IChBlar uchun maxsus qurilmalar (pandus, yo„lakchalar,
maxsus stol va kolyaska uchun joy, maxsus stol va stul,
kolyaska uchun turar joy);
Sinf xonalarida zaif ko„ruvchi o„quvchi uchun maxsus
yoritgich qo„yilishi, shrifti kattalashtirilgan darsliklar bilan
ta‟minlanishi;
Ko„zi ojiz o„quvchi uchun grifel komplekti, bo„rttirma
ko„rgazmali material, audio o„quv materiali;
Kar va zaif eshituvchilar bilan korreksiya mashg„uloti
uchun maxsus shovqindan izolyatsiyalashtirilgan xona,
individual ovozni kuchaytirish moslamasi bilan jihozlash;
Innovatsion pedagogik ta‟lim bosqichlari.
Birinchi bosqich – yangi g„oyalarni izlash. U o„z navbatida
quyidagilardir:
axborotlar bankini yaratish. O„qituvchilar uchun ta‟limda
innovatsion jarayonlar rivojlanishiga bag„ishlangan nazariy-
amaliy seminar tashkil etish;
treninglarni tanlab olish va ularni innovatsiyalar zarurligi va
qo„llashga tayyorlash;
umumta‟lim muassasasining innovatsiyalarga bo„lgan
ehtiyojini aniqlash, metodbirlashma, markazlar;
tuman, shahardagi internet orqali innovatsion banklar
bilan aloqa o„rnatish .
Innovatsion pedagogik ta‟lim bosqichlari.
Ikkinchi bosqich – yangilikni kiritishni shakllantirish:
yangilikni kiritish g„oyalarini shakllantirish va ta‟lim muassasasining
ichki imkoniyatlari, ishni olib borish jarayonini loyihalash;
innovatsion g„oyani ijodkor o„qituvchilar guruhi bilan sinovdan
o„tkazish;
tajriba-sinovdan o„tkazilgan amaliy ishning yakunini chiqarish;
shu asosda yangilikni keng miqyosda qo„llash bo„yicha qaror
qabul qilish va uni amalga oshirish bo„yicha dasturlar ishlab chiqish.
|
