Tteeaacchhiinngg anguage and literature scientific-methodological journal of the ministry

Список использованной литературы:
1. «Моделирование перевода в системе Компьютерной лингвистики» авторы: В. Г. Редько, А. М. Кузнецова, Е. Г. 
Толстой, И. И. Калашников.
2. «Моделирование и компьютерная поддержка перевода» авторы: Н. Б. Лымарев, Л. А. Лебедева, Л. Н. Сурганова, 
2018г.
3. «Моделирование процесса перевода на основе теории коммуникации» автор: И. А. Филимонова, 2020г.
4. «Компьютерные технологии в переводе: теория и практика» авторы: А. В. Бондаренко, И. А. Филимонова, А. И. 
Клепиков, Т. А. Щербакова, 2018г.
5. «Современные проблемы машинного перевода» автор: А. Б. Томахин, 2019г.

---

veb-sayt: www.tilvaadabiyot.uz
79
2023-yil 7-son
Tadqiqot
Eshmuradova Hayotgul Daminova, 
teacher Samarkand state institute of foreign languages 
Roman-German faculty Department of the second languages.
Samarkand branch of Tashkent,
Osmanov Mustafo,
State University of Economics, teacher
LINGUISTIC FOUNDATION OF THE STUDY OF HUMAN LANGUAGE
Annotation: 
This article devoted to open the theme linguistic foundation of the study of human language. Additionally, in 
the article contribution of different scholars in the world and their views about development of human language were observed.
Key words:
polyglots, linguistic knowledge, psychological reality, scientific revolution, gestural/visual modality,
mental 
representation, lexicon, mental grammars.
Human dialect, that one of a kind characteristic of our species, has been of intrigued all through history. The 
logical think about of human dialect is called etymology. A language specialist, at that point, isn’t somebody who 
talks numerous dialects (in spite of the fact that numerous language specialists do); such people are polyglots. 
A linguist could be a researcher who explores human dialect in all its features, its structure, its utilize, its history, 
its put in society. The form and structure of the kinds of linguistic knowledge speakers possess is the concern of 
theoretical linguistics. This theory of grammar – the mental representation of linguistic knowledge – is what this 
textbook is about. But the field of linguistics is not limited to grammatical theory; it includes a large number of sub-
fields, which is true of most sciences concerned with phenomena as complex as human language. 
LITERATURE ANALYSIS AND METHODS
The intrigued within the nature of human dialect shows up to have emerged when the human species advanced 
within the history of time. There’s no culture that has cleared out records that don’t uncover either philosophical 
or down to earth concerns for this special human characteristic. Diverse chronicled periods uncover distinctive 
accentuations and diverse objectives in spite of the fact that both interface have existed in parallel. Egyptian 
surgeons were concerned with clinical questions; an Egyptian papyrus, dated ca. 1700 bce, includes medical 
descriptions of language disorders following brain injury. The philosophers of ancient Greece, on the other hand, 
argued and debated questions dealing with the origin and the nature of language. Plato, writing between 427 and 
348 bce, devoted his Cratylus Dialogue to linguistic issues of his day and Aristotle was concerned with language 
from both rhetorical and philosophical points of view[1]. The Greeks and the Romans also wrote grammars, and 
discussed the sounds of language and the structures of words and sentences. This interest continued through the 
medieval period and the renaissance in an unbroken thread to the present period. Linguistic scholarship, however, 
was not confined to Europe; in India the Sanskrit language was the subject of detailed analysis as early as the 
twelfth century bce. Panini’s Sanskrit grammar dated ca. 500 BCE is still considered to be one of the greatest 
scholarly linguistic achievements. In addition, Chinese and Arabic scholars have all contributed to our understand-
ing of human language. The major efforts of the linguists of the nineteenth century were devoted to historical and 
comparative studies. Ferdinand de Saussure, a Swiss linguist in this tradition, turned his attention instead to the 
structural principles of language rather than to the ways in which languages change and develop, and in so doing, 
became a major influence on twentieth century linguistics.
In Europe, Roman Jakobson (1896–1982), one of the founders of the Prague School of Linguistics, came to 
America in 1941 and contributed substantially to new developments in the field. His collaboration with Morris Halle 
and Gunnar Fant led to a theory of Distinctive Features in phonology, and Halle has remained one of the lead-
ing phonologists of the last decades. In England, phoneticians like Daniel Jones (1881–1967) and Henry Sweet 
(1845–1912) (the prototype for G. B. Shaw’s Henry Higgins) have had a lasting influence on the study of the sound 
systems of language. In 1957 with the publication of Syntactic Structures, Noam Chomsky ushered in the era of 
generative grammar, a theory which has been referred to as creating a scientific revolution. This theory of gram-
mar has developed in depth and breadth[2]. 
DISCUSSION AND RESULT
It is concerned with the natural premise for the securing, representation and utilize of human dialect and the all 
inclusive standards which compel the course of all dialects. It looks for to build a logical hypothesis that’s unequiv-
ocal and illustrative. The chapters that follow are based to a great extent on the developments in linguistic theory 
that have occurred since the publication of Syntactic Structures in 1957 and Aspects of the Theory of Syntax 
in 1965. In subsequent years, Chomsky has continued to develop his theory in such major works as Remarks 

---

80
e-mail: [e-mail]
2023-yil 7-son
Tadqiqot
on Nominalization (1970), Conditions on Transformations (1973), Lectures on Government and Binding (1981), 
Barriers (1986), Principles and Parameters in Syntactic Theory (1981), and The Minimalist Program (1995). In 
the following chapters, basic notions in these publications as well as many others in areas other than syntax are 
presented at an introductory and basic level.
Knowing a language helps us understand what people are saying or doing with their hands. It also allows us 
to say what we are thinking using words or signs. Sign languages used by deaf people are similar to spoken lan-
guages but instead of using sound, they use body movements to communicate. When talking about language, we 
usually mean both spoken and signed languages, not just speech sounds. Linguistic knowledge as represented in 
the speaker’s mind is called a grammar[3]. Linguistic theory is concerned with revealing the nature of the mental 
grammar which represents speakers’ knowledge of their language. If one defines grammar as the mental repre-
sentation of one’s linguistic knowledge, then a general theory of language is a theory of grammar. A grammar 
includes everything one knows about the structure of one’s language – its lexicon (the words or vocabulary in 
the mental dictionary), its morphology (the structure of words), its syntax (the structure of phrases and sentences 
and the constraints on well-formedness of sentences), its semantics (the meaning of words and sentences) and 
its phonetics and phonology (the sounds and the sound system or patterns). A theory of grammar specifies the 
nature of each of these components and the universal aspects of all grammars. Each of these different kinds of 
linguistic knowledge constitutes a component of the mental grammar. But what kind of knowledge is this? What do 
speakers know? First it must be noted that we are not speaking of conscious knowledge. Most of us (before taking 
a course in linguistics) are totally unaware of the extent of our tacit unconscious knowledge of our language. We 
have no idea of the complexity of this knowledge. Some of this complex knowledge will be revealed in the chapters 
to come[4]. As a way of introduction, however, we can illustrate the nature of this linguistic competence as repre-
sented in the components of our mental grammars.
Linguistics is a field of study in humanities and social sciences. It is also used in practical applications. The 
study of language has different parts like how sentences are structured, what words mean, the structure of words, 
how speech sounds are made and how language is used in social situations. Researchers studying biolinguistics 
and psycholinguistics are trying to connect different areas of language research by looking at the biological and 
psychological factors that affect language development and evolution. The study of language includes lots of dif-
ferent parts that cover both ideas and real-life uses. Theoretical linguistics is studying how language works and 
making a framework to explain it. Applied linguistics is about using science to help people learn and understand 
language better. This can lead to better ways of teaching and reading.