Adabiyot nazariyasi.Turli she'rlar (akustik, bepul oyat).
|
She'rlar turlari. Akustik, bepul oyat. Asosiy xususiyatlari.
|
She'rlar bilan ishlash
|
Ta'lim maqsadlari va vazifalarini belgilash, dars xulosalarini so'zlash.
O'zingizning bayonotingizni yarating.
|
Sizning nutqingizni va boshqalarning nutqini tahlil qilish va tuzatish qobiliyati.
|
|
|
Dastgoh Adabiyot nazariyasi. Stanza (quatrainlar, oktava, tertsinlar).
|
Stanza turlari haqida bilimlarni umumlashtirish. She'rdagi stanlar bilan ishlash printsipi.
|
She'rlar bilan ishlash
|
"Stanza turlari" jadvalini tuzish, she'rlar bilan ishlash
|
|
|
|
Adabiyot nazariyasi. Turli xil she'rlar (akrostika, bepul, verliber va boshqalar)).
|
She'rlar turlari. Akustik, bepul oyat, verl. Asosiy xususiyatlari.
|
She'rlar bilan ishlash
|
"Turli she'rlar" sxemasini tuzish
|
O'zingizning bilimingizni tahlil qilish va tartibga solish qobiliyati
|
|
|
S. Yesenin, A.S.Pushkin, K. Balmont she'rlarida qish. Amaliyot. Rasm.
|
S. A. Yesenin, A. S. Pushkin, K. Balmont she'rlari bilan tanishish. Qishki peyzaj tasvirining xususiyatlarini aniqlash.
|
She'rlar bilan ishlash.
Rasmlar bilan ishlash
|
Ta'lim maqsadlari va vazifalarini belgilash, dars xulosalarini so'zlash.
O'zingizning bayonotingizni yarating.
|
Sizning nutqingizni va boshqalarning nutqini tahlil qilish va tuzatish qobiliyati.
|
|
|
Qishki landshaftga bag'ishlangan ijodiy laboratoriya.
|
Berilgan mavzu bo'yicha matn yozish, "kalit so'zlar" tushunchasi.
|
Og'zaki chizish
|
Ta'lim maqsadlari va vazifalarini belgilash, dars xulosalarini so'zlash.
O'zingizning bayonotingizni yarating.
|
Sizning nutqingizni va boshqalarning nutqini tahlil qilish va tuzatish qobiliyati.
|
|
|
|
