1.İzahlı illüstrativ təlim (ənənəvi)
2.Proqramlaşdırılmış təlim
3.Fikri əməliyyatların mərhələlər üzrə təşəkkülü nəzəriyyəsi
4.Problemli təlim
5.Təlim nəzəri təfəkkürün inkişafı kimi
6.Tərbiyəedici təlim
Təlim problemi yalnız nəzəri problem olaraq qala bilməz. Həmin problemin aşkara çıxarılmış qanunauyğunluqları təctübəyə tətbiq olunmazsa, onun əhəmiyyətindən danışmağa dəyməz. Məhz buna görə də təlim və onun keyfiyyətini idarə etmək mühüm tətbiqi problem kimi pedaqoji psixologiyanın qarşısında durur. Müasir dərsə verilən psixoloji tələblərin aşkara çıxarılması bu baxımdan xüsusi əhəmiyyət kəsb edir.
Təlim insanın əsas fəaliyyət növlərindən biridir. Məktəb yaşı dövründə isə həmin fəaliyyət məktəblilərin aparıcı fəaliyyətinə çevrilir. Onun köməyi ilə şagirdlər müəyyən məlumatları, hərəkətləri və davranış formalarını mənimsəyirlər. Təlim prosesində aşağıdakı məqsədlərə nail olmaq mümkündür.
Dostları ilə paylaş: | 
